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【题目】司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列有关视觉形成过程的叙述正确的是

A如果信号灯过暗司机眼睛的瞳孔将变小

B信号灯光线进入眼球的顺序是角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜

C要看清远处的交通标志需调节睫状体的曲度

D形成信号图像和视觉的部位分别是脉络膜和视觉中枢

【答案】B

【解析】

试题分析:虹膜中央有瞳孔,瞳孔的大小可以调节,能够控制进入眼球内的光线光线强,瞳孔变小;光线弱,瞳孔变大,因此信号灯过暗,司机的瞳孔由小变大,故A错误;由分析视觉的形成过程可知,信号灯光线进入眼球的顺序是:角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜,故B正确;当我们刚看了近处的物体再看远处物体时,为了使所成的像落在视网膜上,则眼睛的晶状体变薄,并对光线的折射能力变弱,如果晶状体的调节后还看不清远处物体时,此时形成的物像就会落在视网膜的前方,因此需要通过晶状体来调节,故C错误;由分析视觉的形成过程可知,形成信号图象和视觉的部位分别是视网膜和视觉中枢,故D错误

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实验探究题。其中第一题共10分,第二题共4分

1实验表明,酶的活性受到多种因素的影响,如:温度、溶液的酸碱度等。下面的实验是某校生物兴趣小组在老师的指导下,为研究酶的活性和溶液的酸碱度之间的关系而设计的,具体的实验过程是:准备5支含有等量酶溶液且溶液pH各不相同的试管,每支试管都加一块05cm大小的正方体凝固蛋白块,然后将5支试管同时放置在25室温条件下处理,记录各试管内蛋白块的消失时间。实验结果如下:

酶溶液的pH

1

2

3

4

5

蛋白块的消失时间分钟

12

9

11

45

65

1酶活性最强时的pH是______。

2在人的消化道内,能分泌本实验酶的部位是______。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学探究的一般过程的排列顺序是( )

①发现问题并提出问题

②作出假设

③收集与问题相关的信息

④设计实验方案

⑤实施实验并记录

⑥得出结论

⑦分析实验现象

A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①③②④⑤⑦⑥

C. ①②④③⑤⑦⑥ D. ①②④⑦⑤③⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入10粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表:

装置

场所

黑暗中

黑暗中

日光下

日光下

温度

23

23

23

23

棉花干湿状态

潮湿含一定水分

干燥

潮湿含一定水分

干燥

萌发情况

8粒萌发,2粒没有萌发

没有萌发

全部萌发

没有萌发

1根据杨明同学的实验设计可以推测,本实验探究了水分和 是否是种子萌发所需要的环境条件。

2实验甲和乙形成对照,变量是 ,通过这组实验可以得出的结论是

3根据实验甲和实验 的实验结果判断,光照不是种子萌发的条件。请说明理由

4实验设计中,实验乙和实验丙能不能形成对照 。原因是:

5如空气充足,甲实验中有2粒种子没有萌发,其原因是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在探究光对鼠妇生活的影响实验时:

1提出的问题是:

2作出的假设是:

3该实验中的变量是 ,在设计实验时,要给鼠妇提供 两种环境,以便对照。

4每个实验装置中放入10只鼠妇,每分种统计一次两种环境土壤中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的 值。

5得出的结论是

6在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都 的实验,叫做对照实验。

7在实验中只用一只鼠妇行吗?为什么?100只呢?

8实验结束,你怎么处理鼠妇呢?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】健康人每天形成的原尿约有150 L,而每天排出的尿却只有15 L。对出现这种现象的原因和排尿意义的阐述中,不恰当的是

A原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质会被肾小管重吸收

B被重吸收的物质包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐

C人体排出尿能起到排出废物和调节体内水和无机盐含量的作用

D为维持体内水分的相对平衡,人每天的喝水量不少于一天内形成的原尿量

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】要了解校园内生物的种类,最合适的方法是

A调查法 B探究法 C实验法 D资料分析法

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】血细胞中数目最多的是________,呈________状,成熟的这种细胞没有_________,富含________。含氧高的地方易与氧____________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下面的短文,然后回答问题:

珊瑚虫身体微小,口周围长着许多小触手,可用来捕食海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳,以保护身体。珊瑚虫大多群居生活,虫体一代代死去,但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起,慢慢形成千姿百态的珊瑚。珊瑚虫体内有藻类和它共同生活,并为其提供用于呼吸的氧气,而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料。

1珊瑚就是珊瑚虫吗?请分析说明:

2资料中描述了生物的哪些共同特征?

3有人说:珊瑚虫适于生活在阳光充足的浅水区。试结合上述材料分析这一观点是否正确?_______________________。

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