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    7．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”黄蝶飞入菜花属于（　　）
    A．取食行为B．攻击行为C．繁殖行为D．防御行为

    分析 （1）取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．
    （2）攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．
    （3）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
    （4）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．

    解答 解：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”黄蝶飞入菜花是为了保护自己，躲避儿童的捕捉，因此属于防御行为．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的特点和功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是枝芽的结构图，据图回答下列问题：
    （1）进行光合作用和蒸腾作用的主要器官是由图中[5]幼叶发育而来
    （2）用来作为“木材”的是由图中的[3]芽轴发育而来的
    （3）填写各部分名称1芽原基；2生长点；
    （4）能够发育成茎的是[3]芽轴，能够发育成叶的是[5]幼叶，能使芽轴不断伸长的是[2]生长点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示植物的分类，其中丙代表的植物可能是（　　）
    A．荔枝B．油松C．肾蕨D．苔藓

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．为“探究影响酵母菌发酵的外界因素”，郝岩同学利用如图装置做好下面的实验：将三个矿泉水瓶分别编为甲、乙、丙，各装入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升不同温度的水（见图示），实验现象记录如下表．请分析回答：
    　矿泉水瓶　现象（30分钟后）
    　甲　少量气泡，气球A
    　乙　少量气泡，气球B
    　丙　没有气泡，气球无变化
    （1）在实验中，郝岩同学实际上只是研究了温度对酵母菌发酵现象的影响．
    （2）实验中产生的气泡主要是二氧化碳气体形成的，表中B处的现象为气球膨大．
    （3）为了保证实验的科学性，郝岩同学又进行了三次重复操作，结果均如表所示．据此，他分析作出了以下推断：①酵母菌发酵受温度的影响；②在一定范围内，温度越高，酵母菌的发酵效果越好．
    （3）实验结束后若用针将乙瓶口上的气球扎破，会喷到瓶内向外散发出浓浓的酒味，请分析说明原因：酵母菌发酵产生了酒精．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．我们烹调时常用的大豆油主要来自于大豆种子的（　　）部位．
    A．胚乳B．胚芽C．子叶D．种皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．科学探究的一般过程是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划（实验）、得出结论．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们，为此人们应该先来认识它们．如图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题：
    （1）结构3是蚯蚓的环带，由此可以断定此图是蚯蚓的前端．
    （2）我们用手触摸蚯蚓的腹部，有粗糙不平的感觉，是因为腹部有刚毛，它与蚯蚓的运动有关，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动．
    （3）在做相关的实验时，应保持体表湿润，这因为它靠湿润的体表来呼吸．实验完成后，应将蚯蚓放回大自然．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关绿色植物的主要类群的叙述错误的是（　　）
    A．藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代
    B．蕨类植物有根茎叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织
    C．与桃树相比，松树最主要的不同之处是种子外面有果皮包被
    D．种子植物包括裸子植物和被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．如图A-E是五种微生物，请据图回答下列问题：

    （1）图中A是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的核酸组成．
    （2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是，B无成形的细胞核．
    （3）C的生活方式是异养．
    （4）图E中的a是孢子，C、D、E主要依靠产生a来繁殖后代，B是通过孢子的方式进行繁殖．
    （5）馒头是我们生活的主食之一，蒸馒头时需要在面粉中加入图中[D]酵母菌．

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