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    霉菌的菌丝都能产生青霉素．
     
    ．（判断对错）
    考点：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系
    专题：
    分析：真菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉都是由菌丝构成的．
    解答：解：曲霉和青霉属于多细胞真菌，菌体有许多菌丝组成，在观察霉菌时，看到某霉菌直立菌丝的顶端长有扫帚状结构，这是青霉，青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．
    故答案为：√
    点评：掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及相关的内容，就能解答本题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察如图，回答下列问题：

    （1）图中[1]表示的过程是
     
    ，其结果是细胞数目的增加．
    （2）图中[2]表示的过程是
     
    ，其结果是形成
     
    ．
    （3）植物根尖中能完成[1]过程的部位是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列物体中不是生物的是（　　）
    A、三叶草的化石
    B、冬眠的黑熊
    C、使人患病的流感病毒
    D、休眠的种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的知识回答下列问题：

    （1）从分类学角度看，属于种子植物的有
     
    ，属于脊椎动物的有
     
    ．
    （2）从生殖和发育类型看，B的受精方式为
     
    E的生殖发育特点是
     
    C和D的共同点是
     
    发育．
    （3）从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在
     
    的地方，B植株结构复杂，有
     
    个器官，生活范围广泛．
    （4）从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，可说明生物进化是从
     
    ，从
     
    的过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据下列现象，提出问题并设计实验进行探究
    现象：阳光下，河水中的水绵（一种水生植物）周围有很多气泡，将水绵拖起来，
    提出问题：
     
    ？
    作出假设：
     
    ；
    实验设计：
    第一步：
     
    ；
    第二步：
     
    ；
    完成实验：略
    得出结论：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一定的区域内，所有的生物与
     
    之间所形成的统一整体，叫做生态系统．它由生物成分和非生物成分组成，其中生物成分包括生产者、
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    韭菜在露天条件下生长，呈绿色；遮光条件下生长，呈黄白色，这是为什么？有同学提出了一个假设：叶绿素的形成需要光．为了验证这个假设，请你完成如下实验设计：
    （1）第一步：将200株刚出土的韭菜幼苗分成
     
    的两份，标为A，B两组．
    （2）第二步：将A组放置在有光条件下培养，B组放置在
     
     条件下培养，其他生长条件相同且适宜．
    （3）第三步：预计实验结果将是
     
    组的韭菜呈绿色，
     
      组的韭菜呈黄白色．
    （4）某同学在第一步中总共只用2株韭菜幼苗，请你评价一下他的做法：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了生物之间的
     
    关系；请根据此成语写出一条食物链
     
    ．影响生物的因素有非生物因素和生物因素，非生物因素包括阳光、空气、水、温度等，人间四月芳菲尽，山里桃花始盛开，影响桃花开发的因素主要是
     
    ；人参、三七喜阴主要是受
     
    因素影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    基因控制性状，基因相同，性状也就相同；反过来性状相同，基因也是相同的．
     
    （判断对错）

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