A. | 取食行为 繁殖行为 | B. | 攻击行为 觅食行为 | ||
C. | 迁徙行为 繁殖行为 | D. | 觅食行为 防御行为 |
分析 (1)取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为.
(2)繁殖行为与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.
(3)攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗.
(4)迁徙行为是指动物每年春季和秋季,有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象.
(5)防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.
解答 解:穿花蛱蝶深深见,是蝶类在采食花粉,因此描述了昆虫的取食行为;点水蜻蜓款款飞,是蜻蜓在产卵,因此描述了昆虫的繁殖行为.所以,“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的“取食行为、繁殖行为”.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的概念和意义.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先天性行为 | B. | 学习行为 | C. | 贮食行为 | D. | 节律行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 | B. | 草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰→细菌 | ||
C. | 太阳→草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 | D. | 蝗虫→青蛙→蛇→鹰 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 疟原虫是传染病疟疾的传染源 | |
B. | 隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源 | |
C. | 消灭传染疟疾的蚊子属切断传播途径 | |
D. | 锻炼身体提高免疫力属保护易感人群 |
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