组合 组别 | A | B |
第一组 | 8 | 12 |
第二组 | 13 | 7 |
第三组 | 12 | 8 |
第四组 | 10 | 10 |
第五组 | 9 | 11 |
分析 (1)生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当控制生物性状的一对基因都是显性基因时,显示显性性状;当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状;当控制生物性状的一对基因都是隐性基因,显示隐性性状.
(2)男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,男性产生的精子含X和Y两种染色体的,女性产生的卵细胞只有X的染色体.
解答 解:(1)在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,染色体彼此分离,因此后代体细胞内的染色体和基因有一半来自父亲一半来自母亲.现在有一对夫妇,父亲的基因组成是AA,只产生一种含基因A的精子;母亲的基因组成是aa,只产生一种含基因a的卵细胞,因此他们生出的孩子的基因组成是Aa,遗传图解如图:
从图中可以看出他们的子女基因组成是Aa.
在生物体的有性生殖过程中,精子和卵细胞通常要融合在一起,才能发育成新个体.精子与卵细胞融合成为受精卵的过程,叫做受精作用.
(2)①男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子,女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的.因此用黑、白棋子模拟男性的精子.
②从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒棋子进行组合,克服人为因素的影响,用来装围棋子的袋子是不透明的,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.
③每完成1次组合后,需要将摸出的棋子再放回袋子,否则就会使实验失去逼真性.
④为了排除由于偶然性引起的误差,增加实验材料达的数量或重复次数,计算平均值.处理数据,分析结果,得出的结论:生男生女是随机的,机会是均等的.
故答案为:(1)A;受精作用;Aa;
(2)①精子;Y;②不透明;③是;④两组数据接近加起来的平均值;生男生女是随机的,机会是均等的.
点评 解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子代间的传递以及生男生女的几率相等的原因.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 药不对症 | B. | 药物的副作用太大 | ||
C. | 药物已过期 | D. | 没有医嘱,不能服用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动脉 | B. | 毛细血管 | C. | 静脉 | D. | 动脉或静脉 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com