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    【题目】下列几种农业技术手段中，属于辅助植物进行有性生殖的是

    A．人工授粉 B．嫁接 C．扦插 D．植物组织培养

    【答案】A

    【解析】

    试题人工授粉是用人工的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到雌蕊的柱头上的技术，为提高结果率，人们经常采用人工授粉的方法，人工授粉是辅助植物进行有性生殖的方法，嫁接、扦插、植物组织培养不经过两性生殖细胞的结合过程，属于无性生殖，故选A。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下面短文，回答下列相关问题：

    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。

    （1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整_____。（在图上用箭头和直线表示）

    （2）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、昆虫等影响绿色植物生活和分布的因素统称为 _____。

    （3）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是_____和 _____

    （4）在这个食物网中，鹰与杂食性鸟的关系是 _____

    （5）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大增，短时期内，该生态系统中的 _____数量会随之增加，经过一段时间，鼠类的数量会减少，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的 _____能力。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】虫媒花与某些能传粉的昆虫表现出惊人的相互适应，产生这种现象的原因是

    A. 相互选择的结果 B. 种内斗争的结果

    C. 定向变异的结果 D. 种内互助的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】李某面部长了一个疖子，疖子的顶端出现一个黄豆大小的脓头，脓头的主要成分是

    A. 死亡的白细胞、血小板 B. 死亡的病菌和白细胞

    C. 死亡的淋巴细胞 D. 死亡的白细胞、血小板和红细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于生命现象的是（　 　）

    A. 枯叶随风飘落 B. 生石花开花

    C. 钟乳石长大 D. 人工智能程序下棋

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】 蚕吐丝在什么时期

    A. 卵 B. 幼虫 C. 蛹 D. 成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在制作人口腔上皮细胞临时装片时，将标本放于0．9%的生理盐水中，目的是（ ）

    A. 保持标本透明度 B. 防止标本干燥

    C. 容易染色 D. 保持细胞原有形态

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】实验探究 某校同学探究“环境因素对种子萌发的影响”，进行了相关实验。请回答以下问题。

    甲组同学的实验设计及实验结果见下表：

    瓶号

    种子及数量

    实验处理

    萌发的种子数量（粒）

    第二天

    第三天

    第四天

    第五天

    第六天

    A

    绿豆20粒

    适量水，20℃，见光

    14

    16

    18

    18

    18

    B

    绿豆20粒

    无水，20℃，见光

    0

    0

    0

    0

    0

    C

    绿豆20粒

    适量水，20℃，遮光

    14

    17

    19

    19

    19

    （1）如果只设置了A瓶和B瓶，探究的问题是：_____对种子的萌发有影响吗？

    （2）设置了A瓶和C瓶探究的变量是_____。设置A瓶的作用是起_____作用。

    （3）种子的发芽率一般是指一定时间内萌发的种子数占全部被测种子数的百分比。发芽率超过90%的种子才适合播种。A瓶内种子的发芽率是：_____

    （4）实验中，每瓶用20粒的种子而不是用1粒种子 目的是_____。

    （5）甲组同学把A瓶里不萌发的种剥开了观察，发现如上图所示结构[①]损坏了。请问结构[①]是_____，今后会发育成_____

    乙组同学想探究“温度对种子萌发的影响”，具体的实验操作见下表：

    瓶号

    种子及数量

    实验处理

    D

    绿豆20粒

    水完全淹没种子，冰箱冷藏（4℃）

    E

    绿豆20粒

    适量水，放置室内（20℃）

    （6）该组同学的实验能不能达到实验目的？_____（填“能”或“不能”）理由是：_____

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】读图理解 下列图1为植物叶的结构模式图，图2为植物细胞结构模式图，图3为花蕊的结构模式图，图4为果实结构模式图。请据图回答以下问题（[ ]内填写编号）：

    （1）图1中，水分散失到外界的“门户”是[5]_____；图中2的主要作用是进行_____；具有输导水分、养分和支持叶片作用的是[4]_____。

    （2）图2中，属于植物细胞特有的能量转换器是[__]_____，遗传物质位于该细胞的[__]_____中。

    （3）图3中，花粉从[__]_____散发出来落在雌蕊的柱头上的过程叫_____。

    （4）图4中的[①]是由图3中的[__]_____发育而成。

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