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    农民为了提高农作物的产量而采取的以下措施中，是利用光合作用原理的是（　　）
    A、施农家肥B、适时播种C、及时松土D、合理密植
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    张明同学在学光合作用后，在一棵树的早晨、中午、傍晚各摘取相同的叶片a、b、c，将叶片脱水后，称其干重，他的结果是（　　）
    A、a＞b＞cB、b＞c＞aC、c＞b＞aD、a＞c＞b

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图一为植物叶片的生理活动示意图（①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线．请据图分析作答：

    （1）从叶片的结构分析，图一中物质①，②是通过
     
    进出叶片的．
    （2）若图一表示呼吸作用过程，则②代表的物质是
     
    ，图二中能够表示呼吸作用的曲线是
     
    ．
    （3）若图一表示光合作用过程，则②代表的物质是
     
    ，物质②产生于叶肉细胞的
     
    （填细胞结构）．
    （4）在脱色后的叶片上滴加碘液，遮光部分不变蓝，见光（或未遮光）部分变蓝，说明见光部分有
     
    产生．该实验说明光合作用需要
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度，以提高产量，这是因为二氧化碳是（　　）
    A、呼吸作用的原料B、光合作用的原料C、蒸腾作用的原料D、吸收作用的原料

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    农业生产上能有效提高光合作用的效率，从而提高作物产量的措施是（　　）
    A、带土移栽B、中耕松土C、合理密植D、及时排涝

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “合理密植”是利用什么作用来提高作物产量的一种措施（　　）
    A、呼吸B、蒸腾C、光合D、吸收

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生产措施中，能促进光合作用的是（　　）
    A、带土栽树B、合理密植C、地膜覆盖D、松土

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为提高产量，充分利用土地，我们种植农作物时，就应该种得越密越好．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    丁装置可以用来验证蒸腾作用．但此装置有一个错误，应修改为（　　）
    A、植物叶片太多B、应摘掉些C、应扎紧袋口C应给叶片涂上几士林D、袋口应扎在最下面一片叶以下，土壤之上

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