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| 叶绿体 |
科目：初中生物 来源： 题型：
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科目：初中生物 来源： 题型：
（2013?株洲）如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．| 试管与台灯的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 每分钟产生的气泡数（个） | 60 | 25 | 10 | 5由此得出的结论是 光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱） 光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱） ．（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行 遮光 遮光 处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向左或左方 左或左方 （左、右）移动．（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的 有机物 有机物 ，满足人们对食物的需求．请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施：①合理密植 合理密植 ；②间作套种 间作套种 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：  根据下图所示实验回答问题：（1）装置B内的绿色植物在光照下可进行 光合 光合 作用，将光能转化为化学能 化学能 ．把D处扎紧，E处打开，当反应进行一段时间后，可用带火星的木条插入C瓶中，木条复燃 带火星的木条插入C瓶中，木条复燃 检验绿色植物产生的气体．（2）若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置内加入 碳酸盐 碳酸盐 和稀盐酸（此时把D处打开）．写出反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ．（3）若用黑纸将B装置罩上一昼夜（D处扎紧），绿色植物主要进行 呼吸 呼吸 作用，若把F通入C瓶中的澄清石灰水中，可观察到澄清的石灰水变浑浊 澄清的石灰水变浑浊 现象．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：  绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源．分析回答下列问题：（1）如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线． ①a或b曲线都可以说明 光照强度 光照强度 是影响光合作用强度的因素．②A点和B点的光合作用强度差异说明 二氧化碳的浓度 二氧化碳的浓度 是影响光合作用强度的因素．（2）现在菜农多用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚蔬菜的产量，你认为应采取的措施是 提高光照强度、提高大棚内的二氧化碳浓度、加大昼夜温差、延长光照的时间等（其中之一就可） 提高光照强度、提高大棚内的二氧化碳浓度、加大昼夜温差、延长光照的时间等（其中之一就可） ．（3）在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室可为植物的光合作用提供了适宜的温度、充足的 光照 光照 以及空气、水、无机盐等条件．（4）菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，有机肥是指以各种动物废弃物（包括动物粪便；动物加工废弃物等）和植物残体（作物秸秆；枯枝落叶等），有机肥不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的CO2浓度也大大增加．有机肥能增加CO2浓度的主要原因 有机肥被土壤中的微生物分解，产生了二氧化碳 有机肥被土壤中的微生物分解，产生了二氧化碳 ．查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |
