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    实验测定链霉素对三种细菌的抗生素效应，用3种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3条等长的平行线(3条均与图中链霉素带接触)，将平板置于37℃恒温箱内培养3天，结果如图所示，从实验结果看，以下的叙述错误的是(    )
    A．它能阻止结核杆菌生长
    B．它对结核杆菌比对霍乱菌更有效
    C．它对结核杆菌比对伤寒菌更有效
    D．它可以用于治疗伤寒病人
    D
    三条平行菌线均与链霉素菌带接触，链霉素对细菌抗生效应大小，可从图中横向的三条菌带长度加以判别，菌带越长，说明此菌生长良好，链霉素对细菌杀灭作用越弱÷菌带越短，说明此菌生长不好，链霉素对细菌杀灭作用越强。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在探究细菌和真菌的分布实验中，下列操作不正确的是（ ）。
    A．培养基要经过高温灭菌处理
    B．接种后，要迅速盖好培养皿
    C．若探究手上的菌类，要将培养皿放在37℃下恒温培养
    D．不需要设置对照实验

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    被称为“微生物学之父”的科学家是
    A．巴斯德B．列文·虎克C．罗伯特·科赫D．哈维

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列微生物中，能利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物，满足自身对营养物质的需要的是(    )
    A．硝化细菌B．酵母菌
    C．甲烷菌D．病毒

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    食物保鲜与防止食品腐败变坏，是我们日常生活中经常面对的问题，也是一种实用的生活技术。防止食品腐败所依据的主要原理是
    A．将食品内的细菌都杀死B．抑制食品内真菌的生长和繁殖
    C．将食品内的真菌都杀死D．杀死或抑制食品内微生物的生长和繁殖

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    培养细菌或真菌的正确操作步骤是
    ①接种            ②配制培养基          ③恒温培养        ④高温灭菌
    A．①②③④B．③②①④C．②④①③D．④③①②

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    (5分)如图为细菌的结构示意图，据图回答：

    (1)图中⑥是_______，①的作用是_______。
    (2)与植物细胞相比，细菌不含______，所以大多数不能自己制造有机物，营养方式为_____。
    (3)细菌的生殖方式是_______生殖。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    （1分）真菌和大多数细菌的营养方式是利用现成的        来获取物质和能量。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项属于细菌、真菌、病毒三种微生物共同点的是（　　）
    A．都有细胞结构B．都是分解者
    C．都有生命现象D．都有细胞核

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