【题目】资料一：青蒿素从黄花蒿中提取。女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素获2015年诺贝尔生理学或医学奖。
资料二：疟疾是经蚊叮咬感染疟原虫所引起的。
资料三：黄花蒿，和菊同科，能开花，会结果。
（1）疟疾是经蚊叮咬感染疟原虫所引起的一种__________________，能在人和人之间进行传播。疟原虫是引起这种疾病的__________________。
（2）蚊子的体表有坚韧的________________，能防止水分蒸发。
（3）疟原虫与草履虫都有成形的细胞核，属于___________生物。
（4）疟疾的症状之一是贫血，原因是疟原虫直接破坏了人体的血细胞中的________。
【答案】 传染病 病原体 外骨骼 真核 红细胞
【解析】（1）传染病指有病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体指的是能够因其患病的微生物和寄生虫的统称。所以疟疾是经蚊叮咬感染疟原虫所引起的一种传染病，能在人和人之间进行传播。疟原虫是引起这种疾病的病原体。
（2）蚊子属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，能够保护内部柔软组织，防止水分蒸发。（3）疟原虫与草履虫都有成形的细胞核，属于真核生物。
（4）红细胞中富含血红蛋白。血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧含量高的地方容易于氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离，因此红细胞的功能是运输氧。贫血是因血液内血红蛋白的含量过少或红细胞的数量过少造成的。疟疾的症状之一是贫血，原因是疟原虫直接破坏了人体的血细胞中的红细胞。
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【题目】科普阅读题
在热带雨林中，50%以上的植物果实被食果动物(以哺乳类和鸟类为主)取食，并且60~94%的木本植物借助食果动物来实现种子的传播。啮齿类、翼手类和灵长类是传播种子的主要的哺乳动物类群，其中，栖息于森林中的灵长类是大型食果动物。
不同的灵长类取食的果实种类和数量存在较大差异。许多灵长类动物有着较长的消化道，种子滞留时间长，往往能取食大量的种子。它们的口腔大小、牙齿形态会影响吞咽的种子大小与种类。如，南美洲的红背僧面猴属动物因具有高度特化的牙齿，能够取食具有硬质外壳的大型果实。
将种子吞咽后经消化道排出是灵长类动物最主要的传播方式。例如，倭黑猩猩所传播的植物种子中，93%以上是经消化道传播的。一般而言, 距离母树5米远的种子萌发后幼苗的存活率明显高于母树树冠下的种子, 但只有被传播至距离母树超过100米远的地方, 才被认为是最为有效的种子传播方式。在巴西片断化森林中体型较大的吼猴属动物具有较长的日间活动距离，能将种子传播至距离母树497米远的地方；少数大型猿类对种子的传播距离有时甚至超过1000米。
灵长类动物不仅能将种子带到适宜萌发的微环境，还促进了植物种子的萌发，并对幼苗的生长有着积极作用。首先，动物消化道对内果皮和种皮进行的化学或机械性摩擦产生了“破皮”作用，促进了种子的萌发；其次，种子外的果肉能抑制种子的萌发，灵长类动物将它们移除起到了“解除抑制”的作用；第三，灵长类动物粪便中所含的营养物质具有施肥效应。如，在委内瑞拉古里水库的陆桥岛屿上，红吼猴粪便的密集堆积能够丰富土壤中氮、磷等营养物质，促进幼苗的建成。
灵长类动物对种子的传播影响了植物从种子到幼苗期的存活状态, 最终还影响植物在森林中的空间分布位置。更为重要的是,灵长类动物对种子的传播，对于许多热带树种的成功定居到其他环境中起着关键作用, 这对维持植物种群的多样性有着重要意义。
（1）能传播种子的啮齿类、翼手类和灵长类，它们属于生态系统成分中的_______，它们所取食、传播的植物，在种子外面有果皮包被，这些植物属于_______类群。
（2）距离母树5米以上的种子萌发后幼苗的存活率明显高于母树树冠下的种子，原因是________。
（3）下列关于灵长类动物对植物果实取食和传播的叙述，不正确的是 （_____）
A.动物的形态结构、生理特性会影响其对种子的传播
B.种子经由消化道传播可将种子传播到较远的距离且易萌发
C.灵长类动物粪便中的氮磷钾等营养物质是种子萌发必要条件
D.灵长类动物和被取食植物之间形成了互惠互利的关系
（4）灵长类等食果动物在森林生态系统的发展变化中扮演着独特的角色，下列叙述不正确的是 （_____）
A．促进生态系统的物质循环
B．加快了森林植被的更新
C．提高了森林植物的多样性
D．增大森林中动物间的竞争
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【题目】现在的地球上不会有原始生命产生的原因是
A．不具备形成原始生命所需的基本条件
B．现在地球上有氧气和氮气，没有甲烷
C．现在海洋中的动物会将原始生命吃光
D．生存空间已被地球上各种生物挤占
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【题目】下表是某同学设计的实验方案和观察到的实验现象，请分析回答：
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
吸水纸干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 |
种子的发芽情况 | 全部发芽 | 没有发芽 | 全部发芽 | 没有发芽 |
（1）根据实验可得出种子发芽所需要的条件是______________。若继续培养，几周后幼苗继续生长较好的是_______。
（2）要证明“光对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选用_______________作为对照实验。此处得出的结论是 。此处实验每组所用的种子的数量不能太少，因为 。
（3）种子萌发的自身条件是：胚是_________的、_________的，有供胚发育所需要的_________。
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【题目】填空题
(1)除病毒以外，生物都是由_______________构成的。
(2)地球上最大的生态系统是_______________。
(3)动物细胞与植物细胞相比没有叶绿体、_______________、_______________。
(4)植物细胞内有两种能量转换器，一种是_______________，与细胞的呼吸作用有关，一种是_______________，与光合作用有关。
(5)生态系统是指在一定的空间范围内，生物与__________所形成的统一的整体。在生态
系统中，___________是生产者，能通过_____________制造有机物；_____________是消费者， 他们直接或间接地以_____________为食；____________是分解者；这三者构成了生态系统的生物部分。
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【题目】部分青少年沉迷于电脑游戏不但影响学业，而且因长时间近距离注视屏幕，造成 调节负担过重，过度变凸且不能复原。这样物像就会落在视网膜 方，从而导致近视。应配戴适度的 透镜加以矫正。
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【题目】请仔细阅读下面的短文，完成有关问题：
小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说：“敢!但你敢到岸上呆一个钟头吗?”鲫鱼想了想说：“敢!”心里却想：“等轮到我时，你早已憋死啦。”青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了。
（1）蝗虫是一种农业害虫，它的身体可分为头部、胸部、腹部三部分，它的体表有 ，可以起保护和支持作用，并能防止 。
（2）鲫鱼生活在水中，它的呼吸器官是 ，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协助作用游泳。
（3）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在胸腹部位的__________。
（4）如果参与赌博的鲫鱼换成青蛙，青蛙会死亡? ，原因是青蛙靠 呼吸。
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【题目】丁老师上生物课很注重科学思维的建立，2016级新生入学时，开学第一课就要求同学们讨论：肉块生蛆是因为空气中的微生物引起还是因为苍蝇产卵引起？同学们都认为“肉块生蛆与苍蝇的产卵有关”。同学们想通过实验验证这一结论，于是尝试着进行了不同的实验设计，请你对他们的设计方案进行合理的分析与评价：
设置 方案 | 广口瓶分 组及编号 | 加入 物质 | 瓶口处置 | 放置 环境 |
方案一 | 分两组，每组1个广口瓶，分别标注甲瓶、乙瓶 | 各个广口瓶中均放入相同大小、相同数量，高温杀菌后的肉 块 | 甲瓶抽成真空并蜡封，乙瓶敞口 | 有苍蝇且温度适于苍蝇繁殖 |
方案二 | 分两组，每组4个广口瓶，分别标注甲组、乙组 | 甲组瓶用纱布罩住，乙组瓶敞口 | ||
方案三 | 分两组，每组4个广口瓶，分别标注甲组、乙组 | 甲组瓶抽成真空并蜡封、乙组瓶敞口 |
(1)方案三的设计者认为方案一设计不合理，你认为他们质疑方案一的理由是__________。
(2)方案二的设计者认为方案三设计不合理，你认为他们质疑方案三的理由是__________________。
(3)你认为方案二的设计中，变量是________。
(4)苍蝇的身体分为头、胸、腹三部分，属于无脊椎动物中的________动物。
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【题目】阅读下面的资料并回答问题：
资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它 捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
资料二： 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 ________行为．其他大山雀偷喝牛奶的行为属于____ __行为．
（2）美国红雀喂鱼得行为是由其体内的_______ 所决定的行为．其他大山雀头喝牛奶的行为是在________因素的基础上,通过________因素的作用而形成的行为．从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能_____________________________________
（3）动物的行为常常表现为各种各样的运动．分析资料一，并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例．①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿
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