分析 社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级,
解答 解:(1)蜂群为蜂王、雄蜂、工蜂三种成员之间分工合作,共同维持群体生活,这种行为属于社会行为.
(2)繁殖行为:与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为,蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵,从功能上看,这是繁殖行为;
(3)节律行为:随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的行为.节律行为分为昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为.蜜蜂白天采蜜,夜间回巢休息,这是蜜蜂的昼夜节律行为,是由体内的生物钟控制的.
(4)攻击行为:同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗.新、老蜂王相遇,会咬杀至剩下一个,这种行为,从功能上看是蜂王为了争夺王位而发生的攻击行为.
故答案为:(1)社会;(2)繁殖;(3)节律;(4)攻击
点评 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和目的.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多次测量取平均值可以减小误差 | B. | 误差就是测量中产生的错误 | ||
C. | 只要认真测量,就可以避免误差 | D. | 选用精密的测量仪器可以消除误差 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳+水$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{叶绿体}$有机物(贮存能量)+氧 | |
B. | 有机物+氧→二氧化碳+水+能量 | |
C. | 二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(贮存能量)+氧 | |
D. | 有机物+二氧化碳$→_{叶绿体}^{光}$水+氧+能量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液能输送氧、二氧化碳和各种营养物质及代谢产物 | |
B. | 具有造血功能的红骨髓担负着血细胞的再生任务 | |
C. | 血液对人体有防御保护作用 | |
D. | 血细胞的更新速度很快,约60天左右全身的血细胞全部被更换 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无机物→有机小分子物质 | |
B. | 相对独立的体系→具有原始新陈代谢和繁殖功能的个体 | |
C. | 有机小分子→有机大分子物质 | |
D. | 有机大分子物质→相对独立的体系 |
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