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生物圈中生活的生物主要有


  1. A.
    森林和草原
  2. B.
    陆生动物和人
  3. C.
    能够飞翔的昆虫和鸟
  4. D.
    树林、草、陆生动物、细菌、真菌和人
D
分析:此题主要考查生态系统的组成,生态系统包括生物成分和非生物成分.
解答:生物及其生存环境构成生态系统.如一片草原,一片森林等,生物圈是最大的生态系统;生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
A选项中的草原和森林是生态系统,既有生物成分也有非生物成分;B和C选项主要指的是动物,只有消费者,没有生产者和分解者;只有D选项中既有植物、动物,还有腐生生活的微生物.
故选:D
点评:要看准题目中的“生物”两个字.
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科目:初中生物 来源: 题型:

近年来,由于全球的温室效应,有些地区台风暴雨不断,有些地区则更加干旱;在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上,中国政府承诺,到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%--45%;“低碳”已成为每一个人的责任。(“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗,从而减少碳的排放。)右图是某物质循环过程示意图,请结合上述内容,回答问题。

(1)造成温室效应的气体主要是               。从图中可以看出,它在大气中的来源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行                   
(2)图中的为生物的某一生理过程,完成该过程的生物主要是                     
a和b两类动物在生态系统中作为                  促进了生态系统的物质循环。
(3)“低碳”生活要从我做起,(如骑自行车代替开车上班),在你的生活中,你可以为“低碳”做哪些事情?(至少写出两例)                                                
                                                                            

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科目:初中生物 来源:2012届江苏省南京市金陵中学中考模拟生物试卷二(带解析) 题型:综合题

近年来,由于全球的温室效应,有些地区台风暴雨不断,有些地区则更加干旱;在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上,中国政府承诺,到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%--45%;“低碳”已成为每一个人的责任。(“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗,从而减少碳的排放。)右图是某物质循环过程示意图,请结合上述内容,回答问题。

(1)造成温室效应的气体主要是               。从图中可以看出,它在大气中的来源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行                   
(2)图中的为生物的某一生理过程,完成该过程的生物主要是                     
a和b两类动物在生态系统中作为                  促进了生态系统的物质循环。
(3)“低碳”生活要从我做起,(如骑自行车代替开车上班),在你的生活中,你可以为“低碳”做哪些事情?(至少写出两例)                                                
                                                                            

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科目:初中生物 来源:2015届江苏新沂第二中学初二上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

近年来,由于全球的温室效应,有些地区台风暴雨不断,有些地区则更加干旱;早在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上,中国政府承诺,到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%-45%;“低碳”已成为每一个人的责任。(“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗,从而减少的排放。)

如图是某物质循环过程示意图,请结合上述内容,回答问题.(4分)

(1)造成温室效应的气体主要是      。 从图中可以看出,它在大气中的来源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行          

(2)图中的[C]为生物的某一生理过程,完成该过程的生物主要是        ;a和b两类动物在生态系统中作为         促进了生态系统的物质循环

 

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科目:初中生物 来源:2014届山东省临沂市八年级学业水平考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

阅读下面材料,结合所学知识回答问题。

材料一 “太湖美,太湖美,美就美在太湖水”。然而,随着大量富含氮(N)、磷(P)等元素的生活污水被排放进太湖,导致水体富营养化,湖内的蓝藻等大量繁殖,泛滥成灾,形成水华。使得太湖湖水变臭,鱼虾无法生存,很多水生生物灭绝。目前,我国水体富营养化的湖泊超过70%。近年来,政府加大治理力度,除减少污水的排放,推行无磷洗涤剂等措施外,还大量放养以藻类为食的鲢鱼等,以达到净化污水的目的。

材料二 近几年,由于温室效应,地球的平均气温不断上升,冰川加速融化海平面逐渐上升,一些地区的台风更加频繁,还有一些地区则更加干旱,最终导致世界各地农作物大量减产和多种生物的灭绝。目前世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。

1.在资料一中,太湖属于淡水生态系统,它是由太湖水域和                             

共同组成。过度排放污水,使太湖的生态平衡遭到严重破坏,这说明生态系统的自动调节能力是   的。

2.在资料二中,造成温室效应的气体主要是                             。在生物圈中,该气体的过度排放已超出自然界的自动调节能力,导致                     平衡被打破。

3.无论水华现象还是温室效应,都是由于人类活动破坏生态环境所致。结合生活实际,除资料中提到,试举两例减少或降低上述现象的做法:                                                

 

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科目:初中生物 来源:2011-2012年贵州凯里初二初中毕业生学业考试模拟(二)生物卷(解析版) 题型:综合题

近年来,由于全球的温室效应,有些地区台风暴雨不断,有些地区则更加干旱;在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上,中国政府承诺,到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%--45%;“低碳”已成为每一个人的责任。右图是某物质循环过程示意图,请结合上述内容,回答问题。

(1)造成温室效应的气体主要是   。从图中可以看出,它在大气中的来源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行    

(2)图中的C为生物的某一生理过程,完成该过程的生物主要是    ;a和b两类动物在生态系统中作为   促进了生态系统的物质循环。

(3)“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低     的消耗,从而减少碳的排放。

(4)“低碳”生活要从我做起,(如骑自行车代替开车上班),在你的生活中,你可以为“低碳”做哪些事情?(写出一例):      。(答案符合题意即可得分)

 

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