| 时 间 | 观察到的现象 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A | B | C | D | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第1天 | 开始正常，逐渐懒于游动 | 正常 | 正常 | 正常 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第2天 | 未进食，翻肚皮下午死亡 | 不肯进食 游动缓慢 |
出现不良反应 | 正常 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第3天 | 未进食，呆滞 | 懒于游动未进食 | 正常 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第4天 | 死亡 | 死亡 | 正常 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| … | ．． | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第15天 | 死亡随后，解剖死亡的小金鱼，发现A、B、C三个鱼缸中的小金鱼脊柱呈灰黑色，D鱼缸中的小金鱼没有此现象，查阅资料得知系重金属离子所至．请回答： （1）兴趣小组同学提出的问题是 （2）实验过程中，设置D鱼缸的目的是 （3）分析观察到的实验现象，你得出的结论是 （4）将A、B、C三个鱼缸观察到的实验现象进行对比分析，你还可以得出的结论是 （5）对废旧电池的处理，你的建议是 分析：本题以废旧电池浸泡液对生物的影响为知识背景，考查学生科学探究的能力和对废旧电池的处理．解此题从提出问题，作出假设，制定计划包括方法和步骤，确定实验变量，设置对照实验，对废旧电池集中回收处理等方面切入． 解答：解：（1）提出问题：废旧电池浸泡液对小金鱼的生存有影响吗？尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题． （2）该实验A、B、C三个鱼缸分别与D鱼缸对照，实验变量是废旧电池浸泡液，D鱼缸为对照组．作出的假设是废旧电池浸泡液对小金鱼的生存有影响． （3）由表可知，验证作出的假设成立，得出结论：废旧电池浸泡液对生物的影响． （4）将A、B、C三个鱼缸观察到的实验现象通过观察记录表进行对比分析，得出的结论是1号废旧电池危害最大或7号废旧电池危害最小． （5）对废旧电池应当及时回收，集中进行安全处理． 故答案为：（1）废旧电池浸泡液对小金鱼的生存有影响吗；（2）进行对照；（3）废旧电池浸泡液对生物的影响；（4）1号废旧电池危害最大或7号废旧电池危害最小；（5）废旧电池集中回收处理． 点评：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等． 
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随后，解剖死亡的小金鱼，发现A、B、C三个鱼缸中的小金鱼脊柱呈灰黑色， D鱼缸中的小金鱼没有此现象，查阅资料得知系重金属离子所至。请回答: 1．兴趣小组同学提出的问题是 ？ 2．实验过程中，设置D鱼缸的目的是 。 3．分析观察到的实验现象，你得出的结论是 。 4．将A、B、C三个鱼缸观察到的实验现象进行对比分析，你还可以得出的结论是 。 5．对废旧电池的处理，你的建议是 。 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解 随着社会的进步和科技的发展，生活中电池的使用量在不断增大，废旧电池的随意丢弃，对环境造成影响和破坏也日见凸显。废旧电池的回收以及安全的处置已成为世界一大难题。据调查显示，一节废旧的5号电池可导致一立方米的土地污染五十年，而废旧电池对水源的污染更是不可估量。早在上个世纪，日本由于汞、镉中毒引发的痛痛病、水俣病就给人们敲响了警钟。为此，兴趣小组开展了 “废旧电池浸泡液对生物的影响”的实验探究。第一步，在A、B、C三个鱼缸中分别放入等量的、分别浸泡过废旧1号、5号、7号电池的水（电池被拆开），D鱼缸中放入等量的清水；第二步，在四个鱼缸中分别放入四条大小基本相同活力健康的小金鱼。其它生活条件相同。 观察记录结果如下：
随后，解剖死亡的小金鱼，发现A、B、C三个鱼缸中的小金鱼脊柱呈灰黑色， D鱼缸中的小金鱼没有此现象，查阅资料得知系重金属离子所至。请回答: 1．兴趣小组同学提出的问题是 ？ 2．实验过程中，设置D鱼缸的目的是 。 3．分析观察到的实验现象，你得出的结论是 。 4．将A、B、C三个鱼缸观察到的实验现象进行对比分析，你还可以得出的结论是 。 5．对废旧电池的处理，你的建议是 。
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随后，解剖死亡的小金鱼，发现A、B、C三个鱼缸中的小金鱼脊柱呈灰黑色， D鱼缸中的小金鱼没有此现象，查阅资料得知系重金属离子所至。请回答: 1．兴趣小组同学提出的问题是 ？ 2．实验过程中，设置D鱼缸的目的是 。 3．分析观察到的实验现象，你得出的结论是 。 4．将A、B、C三个鱼缸观察到的实验现象进行对比分析，你还可以得出的结论是 。 5．对废旧电池的处理，你的建议是 。
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