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    20．请阅读以下图文材料，回答问题．
    蝗灾是指蝗虫引起的灾变．一旦发生蝗灾，大量的蝗虫甚至会吃光植物的叶片，使植被完全遭到破坏．严重的蝗灾往往和严重的旱灾相伴而生，我国古书上就有“旱极而蝗”的记载．造成这一现象的主要原因是，蝗虫特别喜欢温暖、干燥的环境气候，干旱对于蝗虫的繁殖、生长发育和存活有益，使得蝗虫大量繁殖，生长迅速．如果不及时剿灭蝗虫，成虫产在干燥土壤中的虫卵还将在次年大面积暴发．同时，干旱会使蛙等蝗虫的天敌数量锐减．
    如图为我国西北部内陆某大型人工牧场生态系统的结构示意图．某年大旱，该处爆发了严重的蝗灾．请分析回答问题．

    （1）图中共有4条食物链．
    （2）在这个生态系统中，由于呼吸作用的消耗，能量从一个营养级流向下一个营养级时是逐级递减的．
    （3）若该牧场的牧民为杀灭蝗虫而长期过量施用农药，那么在最长的一条食物链内，鹰体内农药的浓度最高．
    （4）细菌、真菌、蚯蚓是这个生态系统中的分解者．
    （5）蝗灾会破坏草原生态系统的生态平衡，影响牧草的产量和质量，进而影响畜牧业的发展．你认为在大旱之年治理蝗灾、提高牧草产量和质量，可以采取的生物学治理措施是：可用引进天敌的方法将蝗虫大量杀死．

    分析 （1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    （3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．
    （4）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．
    （5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．

    解答 解：（1）图中食物链有：草→羊→狼，草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰，草→蝗虫→鸟→蛇→鹰，草→蝗虫→鸟→鹰，因此图中共有4条食物链．
    （2）“在这个生态系统中，由于呼吸作用的消耗”，能量从一个营养级流向下一个营养级时是逐级递减的．
    （3）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的是鹰，因此“若该牧场的牧民为杀灭蝗虫而长期过量施用农药”，那么在最长的一条食物链内，鹰体内农药的浓度最高．
    （4）细菌、真菌、蚯蚓是这个生态系统中的分解者，它们主要分解动植物遗体中的有机物，在分解过程中产生的物质是水、无机盐和二氧化碳．
    （5）从长远看，要有效防治蝗灾，必须着眼于生态建设，要实行植物保护、生物保护、资源保护和环境保护四结合．特别是要确保生物的多样性，保护好蝗虫的天敌．可用引进天敌的方法将蝗虫大量杀死．因此在大旱之年治理蝗灾、提高牧草产量和质量，可以采取的生物学治理措施是：可用引进天敌的方法将蝗虫大量杀死．
    故答案为：（1）4；
    （2）递减；
    （3）鹰；
    （4）分解者；
    （5）可用引进天敌的方法将蝗虫大量杀死．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集的特点以及自动调节能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2016届甘肃省九年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于对自然资源可持续利用的措施中，不正确的是

    A．生活垃圾分类处理 B．防止汽车尾气污染，鼓励骑电动车

    C．杜绝污染物的随意排放 D．对自然资源要合理开发，重视新能源开发

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．看图，并在横线上填上相应的细胞结构（方括号中填字母）名称：
    （1）甲、乙两图中，可能是蜗牛的体细胞的图是甲（选填“甲”或“乙”）
    （2）柳树之所以长得比较高大，这与细胞结构中的[E]细胞壁有关；
    （3）一些水果中有许多汁液，这些汁液是细胞的细胞液，它来自于细胞结构中的[C]液泡；
    （4）与蜗牛细胞相比，柳树叶的细胞具有能进行光合作用的结构是[B]叶绿体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回．统计其数目，结果如下表：
    项目/数据/类型工业污染区非工业区
    深色蛾浅色蛾深色蛾浅色蛾
    释放数目154只164只472只496只
    再回收率58%25%6%42%
    （1）桦尺蛾的体色在生物学上称为保护色．其体色有深浅之分，这是一种变异（填“遗传”或“变异”）现象．假设桦尺蛾的体色受一对基因控制，深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因组成可能是BB或Bb．
    （2）工业污染区深（填“深”或“浅”）色桦尺蛾所占比例高，非工业污染区浅（填“深”或“浅”）色桦尺蛾所占比例高．
    （3）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．根据达尔文理论，保护色的形成是长期（选择正确的选项并填在横线上）C的结果．
    A．烟熏   B．捕食这种颜色的食物   C．自然选择
    （4）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这种类型的发育叫做完全变态发育．
    （5）桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大，用生物防治的方法治理这种林业害虫，既经济又环保．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    15．回忆所做的“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验．
    （1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞实验中，开始在载玻片上用滴管滴一滴清水．
    （2）在制作口腔上皮细胞实验中，开始在载玻片上用滴管滴一滴生理盐水．
    （3）在“观察植物细胞”和“观察人口腔上皮细胞”的两个实验中染色使用的染料都是碘液．
    （4）如图为两个细胞模式图，表示洋葱表皮细胞结构的应该是A图，表示人的口腔上皮细胞结构的则是B图．A图中的[1]是细胞壁，起保护和保护细胞的作用．
    （5）在显微镜下观察到的细胞都是平面的，你认为在真实情况下，细胞是平面的还是立体的．
    答：立体的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．请根据如表中的两个实验，回答有关问题：
    实验一、观察洋葱鳞片叶内侧表皮细胞实验二、观察人的口腔上皮细胞

    实验
    步骤    		①在洁净的载玻片中央滴一滴清水①在洁净的载玻片中央滴一滴清水
    ②用镊子撕取小块洋葱鳞片叶内侧表皮②用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧
    壁上轻刮．
    ③将材料放在水滴中展平③将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中
    ④盖盖玻片④盖盖玻片
    ⑤染色⑤染色
    ⑥观察⑥观察
    （1）上述实验二中步骤①有明显的错误，应滴生理盐水，其目的是维持细胞正常的形态．
    （2）进行实验步骤④操作时，应让盖玻片的一侧先接触液滴，再缓缓放下，目的是避免盖玻片下产生气泡，影响观察．
    （3）实验步骤⑤滴的液体是稀碘液，操作时应在盖玻片的对侧进行吸引，让所滴液体浸润标本．
    （4）进行实验步骤⑥操作时，观察到细胞内染色最深的结构是细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．在我们日常生活中最常见的食品中，通过发酵技术获得的是（　　）
    ①面包   ②纯净水   ③腐乳   ④鲜果汁  ⑤酱油    ⑥酸奶．
    A．①②③⑤B．①③⑤⑥C．⑤②③⑥D．①③④⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于芽孢的叙述，错误的是（　　）
    A．芽孢可以萌发成为一个细菌
    B．芽孢是细菌的休眠体
    C．芽孢是细菌用来繁殖的结构
    D．芽孢可以在不良的环境中生存并度过不良环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．细菌的附属结构是（　　）
    A．未成形细胞核B．细胞质C．荚膜、鞭毛D．细胞壁、细胞膜

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