精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
18.惠丰湖风光秀丽,成了丰南人休闲、娱乐的理想场所.下列能够构成生态系统的是(  )
A.整个惠丰湖公园B.湖心岛上所有的生物
C.湖内所有的鱼类D.湖畔所有的绿化、美化植被

分析 生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的一个统一整体.由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).非生物部分包括阳光、空气、水等.

解答 解:A、“整个惠丰湖公园”,即包括了环境,又包括了此环境中所有的生物,因此能够构成生态系统;
B、“湖心岛上所有的生物”,只构成生物群落,没有环境部分,因此不能够构成生态系统;
C、“湖内所有的鱼类”,只有消费者,没有生产者、分解者,也没有环境部分,因此不能够构成生态系统;
D、“湖畔所有的绿化、美化植被”,只有生产者,没有消费者、分解者,也没有环境部分,因此不能够构成生态系统.
  所以能够构成生态系统的是“整个惠丰湖公园”.
故选:A.

点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.如果用如图表示染色体、DNA、基因和细胞核之间的关系,下列选项中与图示相符的是(  )
A.1细胞核、2染色体、3DNA、4基因B.1细胞核、2DNA、3染色体、4基因
C.1细胞核、2基因、3染色体、4DNAD.1细胞核、2染色体、3基因、4DNA

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.某实验室里的显微镜配有三个物镜,分别是10X、40X和100X,对光时应选用(  )
A.10XB.40XC.100XD.都可以

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列植物中属于藻类植物的是(  )
A.紫菜B.地钱C.满山红D.苏铁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.某同学想知道二氧化碳浓度的变化会对植物光合作用产生什么影响?设计了一个探究方案,步骤是:①在四个相同烧杯中分别放入等长的金鱼藻,装满自来水,贴上标签甲、乙、丙、丁;②分别在乙、丙、丁三个烧杯中加入1、2、3克的碳酸氢钠,用玻璃棒搅拌均匀;③将四套装置放在距光源1米的地方,分别计数2分钟内和4分钟内各装置排出的气泡数.所得数据如表所示,请分析回答:(友情提示:碳酸氢钠在水中会产生二氧化碳,二氧化碳能溶解在水中.)
碳酸氢钠加入量(克)0123
2分钟气泡数(个)46810
4分钟气泡数(个)7111521
(1)该探究活动作出的假设是:二氧化碳浓度的变化会对植物光合作用产生影响.
(2)加入碳酸氢钠的量不同外,从表中可看出该探究活动的变量有1个,除此外其他条件均需相同,如等长的金鱼藻、等量的自来水、相同的水温等(写出一种).
(3)分析数据可知,随着碳酸氢钠的增加,水中的二氧化碳浓度上升,金鱼藻产生的气泡数将增加(填“增加”或“减少”).
(4)气泡内的气体是金鱼藻进行光合作用时产生的氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.有人说:“鸟的全身都为飞行而设计”.下列选项中除哪项外,都是鸟类适于飞行的特点(  )
A.前肢变成翼B.足有四趾C.胸肌发达D.身体呈流线型

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”.从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?(  )
A.阳光B.温度C.空气D.水分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.李克强总理在2015年的政府工作报告中指出:生态环保贵在行动、成在坚持,我们必须紧抓不松劲,一定要实现蓝天常在、绿水长流、永续发展.下列措施中不可行的是(  )
A.为了保护森林,不能砍伐森林
B.发展生态农业,提高废弃物的再循环率
C.每年的3月12日是植树节,广大市民要积极参加植树造林活动
D.全民提倡“免赠贺卡、免用一次性筷子”的行为,节约木材,保护森林

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.我国实行计划生育政策,鼓励(  )
A.早婚B.早育C.多生D.优生

查看答案和解析>>

同步练习册答案