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9.如图,一只蚊子在叮咬甲后,又吸食了乙的血液,若甲的血液中含有丝虫病的幼虫-微丝蚴,乙被蚊子叮咬后患上了丝虫病,请回答下列问题
(1)甲是传染源.
(2)乙在患病前是易感人群,患病后是传染源.
(3)微丝蚴是病原体.
(4)蚊子是传播途径.

分析 传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群.
传染源:能够散播病原体的人或动物.
传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.
易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群.
病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物.

解答 解:(1)图示甲为一患传染病的患者,能够散播病原体,所以属于传染源.
(2)乙在患病前对该病缺乏免疫力,所以属于易感者.患病后成为患者,能够散播病原体,所以成为传染源.
(3)徽丝蚴是能使人得这种传染病的寄生虫,所以属于病原体.
(4)蚊子是传播此传染病的生物媒介,所以属于传播途径.
故答案为:(1)传染源 
(2)易感人群;传染源 
(3)病原体
 (4)传播途径

点评 在做此类题时,一定要注意区别:病原体与传染源;传染源与传播途径中的生物媒介这几个概念,平时做题时最容易出错,属于易错点.

练习册系列答案
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19.血红蛋白的特性是容易与氧结合.×(判断对错)

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20.如表是某健康人血浆、原尿、尿液成分比较(单位:g/mL)
成分蛋白质葡萄糖无机盐尿素
血浆907.000.100.720.03
原尿990.000.100.720.03
尿液950.000.001.502.00
请根据如表回答
(1)正常尿液与血浆相比,正常尿液中不含蛋白质和葡萄糖.
(2)一个人一昼夜形成原尿的量与排出尿液的量是否相等?不相等(填“相等”或“不相等”),原因是原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,如:全部的葡萄糖、大部分的水和部分的无机盐,被肾小管重新吸收回血液.
(3)尿液中葡萄糖含量超标,会患糖尿病,可能是肾脏的肾小管发生了病变.如果尿液中蛋白质含量超标,会患蛋白尿,可能是肾脏的肾小球发生了病变.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为心脏结构图,据图回答
(1)心脏分为四个腔,其中心肌最发达的是B(代号).
(2)血液在心脏里只能按一定方向流动,是因为瓣膜只能向一个方向打开,其中f能保证血液只能从[C]右心房流向[D]右心室,而不能倒流.
(3)a血管的名称是主动脉,内流动着含氧量丰富的动脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为模拟膈肌的运动示意图,据图回答
(1)图B表示吸气状态.图B中①模拟人体的肺,瓶底的橡皮膜代表的是膈.
(2)图B状态中,膈肌处于收缩(填“收缩”或“舒张”)状态.
(3)古代有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条的身材,但是会直接影响图B(填“图A”或“图B”)所示生理过程的进行,经常这样会引起体质下降.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是部分生物的发育过程示意图,请据图回答([]填数字,横线上填文字)
(1)图甲是青蛙的个体发育过程,它的起点是[①]受精卵.
(2)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这两句古诗中描述的是与乙图相似的一段生命历程.
(3)甲、乙两图中生物发育的相同点是两者都有变态发育过程.
(4)在图丙中,供给胚胎发育的主要营养来源是[8]卵黄.
(5)不同昆虫的个体发育都有自己的特点,这是长期自然选择的结果.
(6)丁图所示的植物繁殖方法是嫁接,为了提供成活率,操作时将接穗和砧木的形成层紧密结合在一起.如果将基因组成是AA的芒果枝条①,嫁接到基因组成为aa的砧木②上,所结芒果果肉细胞的基因组成应该是AA.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为,请据图分析回答
(1)图中③的结构叫做肺泡,该处适于气体交换的特点肺泡壁很薄.
(2)在图中括号内分别填上血液循环途径的名称
(3)图中②是指左心房,请在图中用箭头标出F中血液流动的方向.
(4)由于组织气体交换,使B→A处的血液由动脉血变成静脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.中枢神经系统由脑和脊髓构成,前者中能维持身体平衡的是小脑,能调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的是脑干.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答问题
(1)图中的⑥所指的血管是肺静脉,7所指的是主动脉.(填“肺静脉”或“肺动脉”或“主动脉”或“上、下腔静脉”)
(2)图中心脏的四个腔(①②③④)中,流动脉血的是③④.(填数字)
(3)血液由②射出,流经⑤、⑥到③的循环途径称肺循环.血液由④射出,流经⑦、⑧至①的循环途径称体循环.
(4)血液流经M到N后,血液成分发生了变化,由动脉血变成了静脉血.

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