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【题目】构成一株小麦的基本单位是细胞,下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序,正确的是( )

A. 基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、系统、小麦个体

B. 染色体、基因、细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体、

C. 基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体

D. 染色体、基因、细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体

【答案】C

【解析】试题分析:DNA是遗传信息的载体,它的分子结构是螺旋形。基因控制遗传信息,是有遗传功能的DNA片段。DNA是染色体的组成部分,染色体存在于细胞核中。一株杨树的生长发育是从一个受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官、杨树的个体。杨树的结构或物质由微观到宏观的排列顺序是基因染色体细胞核细胞组织器官杨树个体。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是

A现存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式

B影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素

C生态系统具有自动调节能力,因此它不会遭到破坏

D生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在生物圈中,动物种类繁多,形态千差万别,他们与人类生活密切相关。请回答以下问题:

(1)夏天在海水中游泳时,常会遇到水母、海蜇等腔肠动物,它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似,体现在身体呈__________

(2)雨后,有时可以见到蚯蚓在地面上爬行,区分蚯蚓身体前后端的方法是______________________。在观察蚯蚓的实验过程中,要使蚯蚓体表保持湿润的原因是________________________

(3)成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是__________;“身体分为头胸腹,两对翅三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨”描写的是________的特征。

(4)爬行动物中,我国特有的一级保护动物是__________

(5)“带鱼”“墨鱼”“甲鱼”“鲸鱼”“鲨鱼”“鲍鱼”“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字,其中属于鱼的是____________。如果请你把上述动物分成两类,你的分类依据是__________________________(写出一种即可)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈是地球上最大的生态系统,下列有关叙述正确的是

A生物圈是由地球上所有的生物及它们生活的环境组成的

B生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素

C生物圈中的生物就是指各种大型的动物和绿色开花植物

D生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】自然界中动物种类繁多,形态千差万别,请分辨出哪些描述是错误的

A鲸、海豚、海豹的生殖和发育最主要的特点是胎生、哺乳

B环节动物、节肢动物都是变温动物且卵生

C鱼属于脊椎动物,体温会随着环境温度的变化而改变

D蚯蚓身体分节,因此蚯蚓属于节肢动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】肉蛋类价格比粮食和蔬菜高,从生态学的看,这是由于

A饲养动物麻烦,时间多,投资大 B动物性食品营养价值高

C食物链长,流失多,动物性食品成本高 D栽培植物较容易

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】不能创造生物新品种的方法是

A转基因技术 B克隆技术 C人工选择、繁育 D杂交育种

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法中,错误的是( )
A.人口猛增会导致生态平衡失调
B.人口猛增会引发多种社会问题
C.人口过度增长会导致环境质量下降
D.只要解决粮食问题就可以无限增长人口

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读资料,回答下列问题。

藏羚羊是我国特有物种,是国家一级保护动物,它的羊绒非常贵重。今年来,藏羚羊已频临灭绝,然而偷猎者的枪声仍不时响起。

(1)这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是

(2)有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来,这样做的后果是

(3)为了保护藏羚羊,有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌,你认为这种做法可取吗?为什么?

(4)请你提出两点关于保护藏羚羊的建议。

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