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5.有些动物,如“鲸鱼”、“带鱼”、“鱿鱼”、“墨鱼”名称里都有“鱼”字,但它们不一定是鱼.其中属于鱼类的是带鱼.

分析 鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.

解答 解:鱿鱼、墨鱼身体柔软,有外套膜,贝壳退化,属于软体动物;带鱼是鱼类,鲸鱼胎生哺乳,属于哺乳类,因此其中属于鱼类的是带鱼.
故答案为:带鱼

点评 解答此题的关键是掌握动物鱼类的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.软体动物是动物界第二大类群,总数超过10万种.柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,其运动器官是足,运动器官分为斧足、腹足、腕足.大多软体动物的呼吸器官是鳃.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列动物中,属于杂食动物的是(  )
A.B.猫头鹰C.猎豹D.棕熊

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列特征能表明H7N9禽流感病毒属于生物的是(  )
A.能够运动B.具有细胞结构
C.能在动物体内繁殖D.能使人体患病

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题.
(1)最大的消化腺是[10]肝脏,它能分泌胆汁,促进脂肪被消化.
(2)位于消化道外的消化腺是[8]唾液腺、[4]胰腺、分布于消化道壁上的消化腺是胃腺和肠腺.
(3)消化道中最膨大的部分是[3]胃.
(4)消化食物吸收营养物质的主要场所是[6]小肠,它长约5-6米米,内表面有许多环形的皱襞,其表面有许多绒毛状的突起,叫做小肠绒毛,这就大大增加了它的内表面积.
(5)淀粉开始消化的部位是[1]口腔;蛋白质开始消化的部位是[3]胃;脂肪开始消化的部位是[6]小肠.
(6)复杂的食物,如淀粉、蛋白质、脂肪都是分子大、结构复杂的有机物,消化系统将其分解为葡萄糖、氨基酸等物质才能被人体吸收.
(7)唾液腺、肠腺和胰腺三种消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.我们吃的蜜饯的保存方法是糖渍,腊肉的保存方法是晒制与烟熏法.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.近年来,我市部分蔬菜种植基地构建了以农村户用沼气为纽带的生态农业模式,该模式是将沼气池、养猪、大棚蔬菜栽培等有机地组合在一起,如下图所示.请回答相关问题:

(1)图中涉及的所有生物不能(填“能”或“不能”)组成一个生态系统,原因是没有非生物部分.
(2)图中人处于第2、3营养级;沼气池中的绝大部分生物在生态系统中属于分解者.
(3)从能量流动的角度分析,建立沼气池的目的是实现了能量的多级利用,使能量充分流向对人类有益的地方.
(4)将大气中的碳转化为生产者体内的碳是通过蔬菜的光合作用实现的,请写出表示该生理过程的反应式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句,试从生物学生长角度分析“红杏出墙”现象.
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙属于生物对外界刺激产生反应.
(2)“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光,以利于光合作用,制造更多的有机物,这反映了生物的生活需要营养.
(3)红杏伸出墙外并能开花结果,这反映了生物具有生长和繁殖的特性.
(4)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看,杏树属于生物.(选填“生物”或“非生物”).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.冬奥会上,女子短道速滑比赛的激烈竞争至今让人记忆犹新.
(1)图1所示是比赛中的一个场景,此时运动员处于极度兴奋状态,这是神经和激素共同调节的结果,其中维持动作协调和身体平衡的是小脑.

(2)开赛时运动员应枪声迅速起跑,这种反射属于条件反射,其感受器位于图2耳的[3]耳蜗中.

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同步练习册答案