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    鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是       （    ）

    A、生物影响环境     B、生物适应环境      C、生物改变环境      D、生物依赖环境


    D

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：


    某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：

    装置

    种子所处的环境

    实验结果

    甲

    干燥的棉花，置于25 ℃的橱柜中

    种子不萌发

    乙

    潮湿的棉花，置于25 ℃的橱柜中

    种子萌发

    丙

    潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)

    种子不萌发

    丁

    棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的橱柜中

    种子不萌发

    (1)通过本实验可以看出，是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起 作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用装置_________。
    (2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验?

    (3)玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么? 。

    为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么? 。
    (4)在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是__________。为了避免这种现象的发生，可以采用_____________方法来弥补。
    (5)被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产。这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片____________，从而提高了玉米产量。

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    植物的果实是由花的         发育而来，种子是由花的          发育而来的，种子中的         是新植物体的幼体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    大豆和小麦的根系分别是    （     ）

     A、直根系、须根系           B、直根系、直根系  

    C、须根系、须根系            D、须根系、直根系

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    下列生产措施中，应用了光合作用原理的是                            （     ）

    A、栽树苗时，根部带有一小块土坨

    B、插秧时，秧苗之间要保持适当的距离

    C、早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表

    D、移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片

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    科目：初中生物 来源： 题型：


     下列保护我国植被的法律是                                     （　　）

    A.《大气污染防治法》《野生动物保护法》　　　

    B.《水污染防治法》《水土保持法》

    C.《噪声污染防治法》《固体废物污染防治法》　

    D.《森林法》《草原法》

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    煮饭用的大米，主要是水稻种子中的_______部分                     (    )

     A.子叶      B.胚乳    C.胚根      D.胚芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    农民为了防止鸟吃农作物，就把农作物上面用网全罩起来，结果导致农业害虫大量繁殖，使粮食减产。出现这种现象是因为农民破坏了                          （      ）

    A ．生产者的生存环境            B．分解者的生活习惯

    C．食物链的原有状态              D．生态系统的非生物部分

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    植物果实的各部分结构是由花的相应部分发育而来的，请用直线将它们之间连接起来。

    （1）珠被                    A、种皮   

    （2）子房壁                  B、种子   

    （3）胚珠                    C、果皮    

    （4）受精卵                  D、果实    

    （5）子房                    E、胚 

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