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    4. 能接受刺激产生兴奋并能传导兴奋的是(   )

       A. 结缔组织    B. 肌肉组织

       C. 上皮细胞   D. 神经组织

    4. D(解析:构成生物体的所有细胞中，只有神经细胞具有突起能产生兴奋并传导兴奋，组成的神经组织也有这种功能)

    题目来源：长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第二章 细胞怎样构成生物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 用显微镜观察某玻片标本时，欲将下图所示视野中的细胞移至视野的正中央，玻片的移动方向是(   )

    A.右下方      B.左上方     

    C.左下方      D.右上方  

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 克隆羊多莉长得像(   )

       A. 代孕的母羊   B. 供无核卵细胞的母羊

       C. 供细胞核的母羊   D. A、B、C三只羊的一部分

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    6.关于细胞分裂的叙述，错误的是（）

    A. 细胞分裂使细胞数目增加

    B. 细胞分裂与多细胞生物由小长大有关

    C.动物细胞与植物细胞的分裂过程一样

    D.细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配 

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     5. 读一读,填一填

        能够共同完成一种或几种生理功能的     按照     组合在一起，就构成了系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. 根据下列胃的生理现象分析它们是哪些组织的功能。

    (1) 胃壁中的胃腺能分泌胃液初步消化食物中的蛋白质，是因为胃壁中具有         组织。

    (2) 吃饱后胃能够变大，饿后变小，并能蠕动使食物混合，是因为胃壁中有          组织。

    (3) 有时候会产生胃疼痛的现象，是由于胃壁中具有    组织。

    (4) 胃受伤还会导致胃出血，是由于胃壁中还具有       组织。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时发现水中有一种再生能力较强的喇叭虫。为了验证细胞核是遗传信息储存的场所和生命活动的控制中心，同学们将它切成了如下图①、②、③三部分，则预期一段时间后会再生成喇叭虫的是(   )

    A. ①   B. ②’   C. ③   D. ①②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例  下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是(   )

       A. 动植物的各种组织都是由细胞分化形成的

       B. 植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织

       C. 植物的叶、花、种子和人体的心脏、大脑都属于器官

       D. 动植物共有的结构层次是细胞、组织、器官、系统

    [思路导析]动物与植物在结构层次单位上的区别是动物有系统，而植物没有系统，由器官直接构成植物体。

    [请你解答] 

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    例1 如下图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是(   )

       A. ①一②—③—④   B. ①—③—②—④

       C.③—①一②一④    D.③—①一④一②

    [思路导析]使用显微镜的顺序是先对好光，放置玻片标本，下降镜筒接近玻片，再调焦并同时观察。

    [请你解答]         

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