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    下图为有关免疫的漫画。能形象表示特异性免疫的是
    C
    抗体的产生是在抗原进入人体后，刺激淋巴细胞产生的，抗体能消灭相应的抗原，这种免疫力是后天获得的，只能对某一特定的病原体或异物起作用，叫做特异性免疫。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    2009年春季甲型H1N1流感流行期间，某同学认为自己接种过乙肝疫苗，体内有抗体，不会患上甲型H1N1，他的想法是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍， 因为﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    我们在预防接种时，注射的肝炎疫苗是
    A．一种抗生素B．一种病毒C．一种细菌D．一种中药

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项中，属于特异性免疫的是( )。
    A．皮肤的保护作用
    B．患过天花的人不再患天花
    C．唾液中溶菌酶的杀菌作用
    D．呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    下图为人体免疫示意图。请据图回答问题：

    （1）、选词填充：图中的（a）示意       的作用；（c）示意抵抗          的侵入；（e）示意                   的清扫作用。（供选词语：吞噬细胞 溶菌酶 抗原 皮肤 呼吸道黏膜上纤毛 异常细胞）
    （2）、图中的        和         属于人体的第一道防线，        和        属于人体的第三道防线。（填字母）
    （3）、图中的        、        属于人体的特异性免疫。（填字母）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    移植健康者的器官到患者体内，该器官不易成活，从免疫的概念分析，被移植的器官屈寸：
    A．抗体B．抗原C．病原体D．传染源

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    给幼儿接种小儿麻疹疫苗，其接种的疫苗和幼儿产生的免疫分别是      
    A．抗原、特异性免疫B．抗体、特异性免疫
    C．抗原、非特异性免疫D．抗体、非特异性免疫

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    为严重烧伤的患者移植他人的皮肤，移植的皮肤不易成活，从免疫的角度分析，移植的皮肤属于（   ）
    A．疫苗B．抗原C．抗体D．病原体

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    2009年3月，始发于墨西哥的甲型H1N1流感病毒疫情，迅速在世界许多国家的人群中蔓延，世界卫生组织已宣布此次疫情为“具有国际影响的公人卫生紧急事态”。请据此疫情回答一些问题：
    （1）此流感病毒与细菌在结构上的区别在于病毒没有_________结构。
    （2）疫情发生后，我国的有关卫生机构迅速将来自疫区的染病人员隔离治疗，这属于传染病预防措施的哪一个方面？答：________(选序号)
    A．切断传播途径B．消灭传播媒介C．控制传染源D．保护易感人群
    （3）美国疾控中心证实，导致墨西哥数十人死亡的病毒是一种新型变异病毒。请你猜想，是病毒的什么结构发生了变异？_____________。这种变异能遗传吗？___________
    （4）如果用疫苗使人体获得对甲型H1N1流感的免疫力，这种免疫属于        免疫。

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