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【题目】下列关于能量流动的说法不正确的是

A能量流动是从固定太阳能开始的

B动物和植物遗体中存有的能量可被分解者利用

C能量是从低级消费者向高级消费者流动的

D能量的流动是逐级递增的

【答案】D

【解析】

试题分析:在生态系统中,能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级递减,每一个营养级能量的传递效率约为10~20%。因此生态系统的能量流动是单向不循环的;能量 是生态系统的动力,是一切生命活动的基础,在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有 绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能,因此能量的流动是逐级递减的。故选项D的说法错误。

练习册系列答案
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【题目】科学家将一只苏格兰雌性白脸羊的乳腺细胞的细胞核移入到黑脸羊去核的卵细胞内,待发育早期胚胎后植入另一羊黑脸羊的子宫内,该黑脸羊产下的小羊的脸色和性别分别是

A黑色、雄性 B黑色、雌性

C白色、雄性 D白色、雌性

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【题目】埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒。2014年初埃博拉病情在西非爆发,共有超过25000人曾与埃博拉病毒抗争。下列对埃博拉病毒的认识正确的是( )

A. 用光学显微镜可以观察到埃博拉病毒

B. 埃博拉病毒的细胞结构非常简单

C. 埃博拉病毒的细胞没有成形的细胞核

D. 埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里

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【题目】关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识,下列说法错误的是

A.山上多种树,胜似修水库说明植物能涵养水分,保持水土

B.有收无收在于水,收多收少在于肥说明水和无机盐对植物生长有重要作用

C.螳螂捕蝉,黄雀在后所蕴涵的食物链是:蝉螳螂黄雀

D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开说明非生物因素影响生物的生长发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】二氧化碳的浓度增高引起温室效应,导致全球气候变暖等恶果,致使二氧化碳浓度增高的主要原因是

A破坏了生态系统的稳定性 B人口剧增使呼出的二氧化碳增多

C工业污染和自然资源的不合理利用 D生产者同化二氧化碳的效率降低

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【题目】我们吃的各种食物中,含有六大营养物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物既能适应环境,又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是

A夏天大雨过后,蚯蚓常常会爬出地面 B树林底下好乘凉

C鸟类迁徙 D沙漠中的仙人掌,叶退化成刺

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表是体检后化验单的一些数据。下列有关该表数据的分析中,错误的是

检查项目

测量结果

参考区间

单位

血红蛋白

95

110150

g/L

尿蛋白质

阳性

阴性

g/L

游离甲状腺激素

25

12.0022.00

ng/dL

空腹血葡萄糖

10.5

3.96.1

mmol/L

A.血红蛋白的化验结果说明此人贫血,平时饮食中应多吃含铁量高的食物

B.尿蛋白质的化验结果说明此人肾脏的肾小管重吸收功能出现障碍

C.游离甲状腺激素的化验结果说明此人甲状腺激素分泌过多,可能患有甲亢

D.空腹血葡萄糖的化验结果说明此人胰岛素可能分泌不足

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【题目】某同学学习完《人类活动对生物圈的影响》后,想探究一下酸雨对植物生长状况的影响,于是进行了如下探究实验,请根据该同学的探究过程回答下列问题:

提出问题 酸雨对植物的生长状况有影响吗?

作出假设 酸雨对植物的生长状况有影响

制定计划 挑选1粒饱满健康的大豆种子种在花盆中,等它长成幼苗后做实验;

向食醋中加清水,做成模拟酸雨,用PH试纸测定PH值在4左右;

向花盆里的大豆幼苗喷洒模拟酸雨,每天一次;

每天认真观察、记录实验结果。

实施计划 严格按照制定的计划执行。

实验结果 花盆里的大豆幼苗没过几天出现萎蔫,后来死亡了。

实验结论

1这种探究的方法叫 法。

2请将表中实验结论后边的空格填写完整。

3该实验中有两处明显的不足,请指出并改正。

不足之一是: ,改正方法是:

不足之二是: ,改正方法是:

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