分析 本题以探究环境因素对蚯蚓生活的影响实验为知识背景,考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力.
解答 解:(1)探究水分(即土壤湿度)对蚯蚓生活的影响,实验用具及材料:两个大小相同的广口瓶(分别贴上甲、乙标签)、湿润的土壤、烘干的土壤、20条大小相近的蚯蚓.可以看出变量是水分(湿润、干燥的肥沃土壤),因此提出的问题是:水分对蚯蚓的生活有影响吗?(意思对即可)
(2)根据问题“水分对蚯蚓的生活有影响吗?”,可以假设环境因素水分对蚯蚓的生活有(或没有)影响.
(3)对照实验只有一个变量,其它量都相同.故实验操作步骤是:
①取两个广口瓶,分别编号甲、乙;②甲瓶放入湿润的肥沃土壤,乙瓶放入等量烘干的肥沃土壤,然后分别放入10条蚯蚓;③然后进行观察.
(4)蚯蚓靠湿润的体壁呼吸,如果体壁干燥就无法呼吸.因此预测实验结果是:乙瓶中的蚯蚓蠕动惭惭减弱,一段时间后就不动了,甲中的正常生活.
(5)由(4)的结果可以得出结论:水分对蚯蚓的生活有影响.
故答案为:作出假设:环境因素水分对蚯蚓的生活有(或没有)影响.
材料用具,实验装置:两个大小相同的广口瓶(分别贴上甲、乙标签)、湿润的土壤、烘干的土壤、20条大小相近的蚯蚓.
实验方法:①取两个广口瓶,分别编号甲、乙;②甲瓶放入湿润的肥沃土壤,乙瓶放入等量烘干的肥沃土壤,然后分别放入10条蚯蚓;③然后进行观察.
预期的结果:乙瓶中的蚯蚓蠕动惭惭减弱,一段时间后就不动了,甲中的正常生活.
点评 解答此类题目的关键是熟知探究实验的要求和蚯蚓的呼吸.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲是男性,其体细胞的染色体组成为22条+XX | |
B. | 甲是女性,其第23对染色体为XY | |
C. | 乙是男性,其体细胞的染色体组成为22对+XY | |
D. | 乙是女性,其第23对染色体为XX |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的多样性就是指基因的多样性 | |
B. | 每种生物都能构成一个丰富的基因库 | |
C. | 生物的多样性不包括生态系统的多样性 | |
D. | 我国是被子植物最丰富的国家 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
生物种类 | A | B | C | D |
单位体积农药含量(毫克) | 0.094 | 0.002 | 0.561 | 0.010 |
A. | A→B→C→D | B. | D→C→B→A | C. | C→A→D→B | D. | B→D→A→C |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 要使视野①的亮度增加,把显微镜移到明亮处即可 | |
B. | 按照正确的操作顺序,该同学先后看到的视野依次是④②③①⑤ | |
C. | 观察到视野④后,该同学向左下方移动装片可观察到视野② | |
D. | 若观察过程中没有更换目镜,则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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