【题目】用玻璃管向澄清的石灰水中吹气,将出现的变化是( )
A.变蓝 B.变浑浊 C.无变化 D.变红
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】色开花植物各器官相互联系,成为一个统一整体,据图回答。
(1)植物体具有运输水分、无机盐和有机物功能的是_________组织。
(2)图A中,①表示通过气孔释放的气体,它可以表示光合作用产生的_________;也可以表示蒸腾作用散失的____。
(3)花的主要结构是_________;受精后,图B中[_____]将发育成种子。
(4)观察图C,根尖成熟区有利于吸收水分的结构特点是_________(写出一点即可)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将下列木本植物茎的结构与功能联系起来(把后面字母填前到面对应的括号里).
树皮 A、细胞分裂、茎加粗
木质部 B、输导作用
髓 C、贮藏营养的功能
韧皮部 D、输导和支持作用
形成层 E、保护作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时.取下叶片,酒精脱色,漂洗,滴加碘液.依据光合作用的原理和你的实验经验,分析回答下列问题:
(1)现象记录:
A.白边(甲)现象:
B.遮光部分(乙)现象:未变蓝
C.未遮光部分(丙)现象: .
(2)实验中,甲处和丙处的对比说明了光合作用是在内进行的.
(3)实验中,乙处和丙处的对比说明了是植物光合作用不可缺少的条件.
(4)填空植物光合作用的公式:。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将图中的六种动物分类,可以画出如下所示的分类表解,其中1~6代表图中的六种动物.请回答:
(1)表中的“X”代表_______
(2)表中的1、3、6代表的动物分别是___、___和___.
(3)从面分类图可以看出,对动物进行分类时除了要比较它们的形态结构外,往往还要比较动物的_____.
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