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    遇到巨大声响时，迅速使口张开或
    闭嘴、堵耳
    闭嘴、堵耳
    ，以保持
    鼓膜
    鼓膜
    两侧大气压力平衡，以免震破
    鼓膜
    鼓膜
    ．
    分析：此题考查的知识点是耳的卫生保健，解答时可以从鼓膜内外的气压平衡方面来分析．
    解答：解：当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响．
    故答案为：闭嘴、堵耳；鼓膜；鼓膜
    点评：解答此类题目的关键是理解保护鼓膜的措施及原因．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    遇到巨大声响时，迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，目的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答：
    （1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径：
    G→F→E→C→A
    G→F→E→C→A

    （2）在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在[
    C
    C
    ]
    耳蜗
    耳蜗
    产生的．
    （3）一位战士的耳被炮声震聋，损伤部位最可能的是[
    F
    F
    ]
    鼓膜
    鼓膜
    ，卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要
    迅速张口
    迅速张口
    ，以避免耳被震聋．
    （4）体操运动员动作灵活优美，协调准确无误，这与[
    I
    I
    ]
    小脑
    小脑
    发达有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图是人的耳和脑的示意图，请分析回答：

    （1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请写出听觉形成的过程
    G→F→E→C→A
    G→F→E→C→A
    （用图中字母、箭头及相关文字表示）．
    （2）在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在
    耳蜗
    耳蜗
    产生的．
    （3）一位战士的耳被枪炮声震聋，损伤部位最可能的是
    鼓膜
    鼓膜
    ，卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要迅速张开嘴巴，以避免耳被震聋．
    （4）如果鼻咽喉感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过
    咽鼓管
    咽鼓管
    进入中耳引起发炎．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?淄博模拟）眼和耳是人体重要的感觉器官，下列叙述正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答：
    （1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径：
    G→F→E→C→A
    G→F→E→C→A
    ．
    （2）在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在
    耳蜗
    耳蜗
    产生的．
    （3）一位战士的耳被炮声震聋，损伤部位最可能的是
    鼓膜
    鼓膜
    ，卫生员告诉军人遇到巨大声响时要
    迅速张口
    迅速张口
    ，以避免耳被震聋．
    （4）体操运动员动作灵活优美、协调准确，这与其
    小脑
    小脑
    发达有关．
    （5）如果鼻、咽、喉感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过
    咽鼓管
    咽鼓管
    进入
    中耳
    中耳
    引起发炎．

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