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    在一个生态系统中，生物因素是主要的，非生物因素是次要的．
     
    （判断对错）
    分析：解此题从生态系统的概念、生态系统的组成．据此解答．
    解答：解：由我们所学的知识可以知道：在一定的区域内，生物和它生存的环境包括空气、水和温度等，二者形成一个统一的整体叫生态系统．主要有生物部分和非生物部分组成，如一片农田就称为生态系统，因为农田里既包括非生物因素：光、温度、水等又包括生物部分：农田里的所有生物；如树林里的鸟就不可能称为生态系统，因为只代表树林里的生物部分中的鸟，缺少非生物部分，及其他生物，各成分之间相互联系、相互依存．生物成分和非生物成分，少了哪一种成分都无法构成生态系统．
    故答案为：×
    点评：此题考查的知识点是生态系统的概念、生态系统的组成．该知识点考试必考．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一个生态系统中，属于生产者的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是某生物小组的“探究生态系统中动植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程，请分析并回答问题．实验用具及材料：小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶．
    说明：4个生态瓶均放在实验室窗台上，他们所处环境中的非生物因素基本相同．
    生态瓶 小虾/条 蚂蝗/条 水草/课 瓶中动物存活时间
    1号 2 2 8 6天半
    2号 2 2 4 3天半
    3号 2 2 2 1天
    4号 2 2 0 当天死亡（1）小生态瓶1-3号均可看作是一个小的生态系统，这些系统所需的能量来自
    阳光
    阳光
    ，其中属于消费者的是
    小虾、蚂蝗
    小虾、蚂蝗
    ，分解者是水中的
    腐生细菌和真菌
    腐生细菌和真菌
    ．
    （2）1号瓶动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是
    供氧不足，食物不够
    供氧不足，食物不够
    ．
    （3）4号瓶一般不把它看作一个生态系统，理由是
    缺乏植物（生产者）
    缺乏植物（生产者）
    ．
    （4）该小组最后研究的结果是：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系是
    植物数量应该多于动物数量，且二者的比例合理
    植物数量应该多于动物数量，且二者的比例合理
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    进入生态系统中的能量是植物通过光合作用固定的
    太阳能
    太阳能
    ；这些能量以
    化学能
    化学能
    的形式储存在植物体内．动物通过
    捕食
    捕食
    寄生
    寄生
    腐生
    腐生
    获取物质和能量．所以，
    生产者与消费者的这种吃与被吃的关系
    生产者与消费者的这种吃与被吃的关系
    就叫食物链．在一个生态系统中，多条食物链互相交叉成
    食物网
    食物网
    ．有毒物质可以通过食物链不断的
    积累
    积累
    ．因此在一个食物链中，越是高级的动物，体内所含的有毒物质的成分也就越
    多
    多
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一个生态系统中，属于生产者的是（　　），在一个生态系统中，属于消费者的是（　　）
    A、动物B、腐生细菌C、植物D、真菌

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在一个生态系统中，属于生产者的是（　　）
    A．动物B．腐生细菌C．植物D．真菌

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