【题目】酵母菌是我国劳动人民应用较早的一类微生物。请你举出酵母菌在食品制作方面的应用,如和 。酵母菌和细菌都是细胞微生物,它们主要区别是细菌没有成形的 。而病毒是没有 结构的微生物,它必须在其它生物的细胞内。它整个身体由 内核和外売两部分组成。
【答案】酿酒;做馒头;单;细胞核;细胞;寄生;遗传物质;蛋白质
【解析】酵母菌属于真菌类,是单细胞的,它与细菌最大的区别就是酵母菌有成形的细胞核,而细胞无成形的细胞核,因此酵母菌比细菌高等,在制馒头、做面包和酿酒中都要用到酵母菌。细菌的细胞的结构有细胞壁、未成形的细胞核、细胞质、细胞膜和一些附属结构如鞭毛和荚膜等,真菌有单细胞的,如酵母菌,所以二者在形态结构上的主要区别是有无成形的细胞核。病毒是一类结构十分简单的微生物,它没有细胞结构,主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内,依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的,因此,病毒属于寄生生活,一旦离开了这种活细胞,病毒就无法生存,就会变成结晶体。
所以答案是:酿酒;做馒头;单;细胞核;细胞;寄生;遗传物质;蛋白质
【考点精析】解答此题的关键在于理解真菌的相关知识,掌握真菌的细胞内有成形的细胞核;能够产生孢子,孢子能够发育成新的个体;体内没有叶绿素,营养方式属于异养.
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【题目】观察蚯蚓的外部形态时,会看到蚯蚓的身体是由许多彼此相似的构成的,这样的动物叫做动物,用手触摸蚯蚓腹面,有粗糙的感觉,触摸蚯蚓的体壁,感觉体表有粘液,蚯蚓的湿润的体壁具有的功能。因此,在实验过程中,应使蚯蚓的体表保持湿润。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”,请你帮他完成这个探究:
(1)按照科学实验的要求,他必须设计实验,才更有说服力。在这个实验中,是变量,要控制变量唯一。
(2)作出的假设是。
(3)请你补全实验过程:
①准备一个盒子,以盒子的横轴中线为界,在底部的一侧铺上一层湿土,在底部的另一侧铺上一层;
②在盒子两侧的中央各放入 , 形态、大小、活力相似的蚯蚓,盖上盒盖;
③实验过程中,保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件;
④几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况。
(4)得出的结论是。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列营养物质中,都能为人体提供能量的是( )
A. 水、无机盐、维生素 B. 糖类、脂肪、蛋白质
C. 糖类、脂肪、无机盐 D. 水、脂肪、维生素
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【题目】为了检测细菌和真菌的分布情况,小明作如下探究:
步骤一:取两套装有同一种培养基的培养皿,密封好,标上1号、2号,并进行高温消毒后,置于无菌的环境中。
步骤二:将1号培养皿打开,暴露在空气中5~10分钟,再盖上,封好。
步骤三:将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养,一段时间后观察。
分析并回答下列问题:
(1)步骤一高温消毒的目的是。
(2)步骤二相当于细菌培养方法中的哪个步骤。
(3)实验结果:可观察到1号培养皿。2号培养皿。
(4)本探究实验的结论是。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】微生物的代谢类型多样。蘑菇、乳酸菌等微生物能把分解成无机物,它们是生态系统中的 者;肺炎双球菌、炭疽杆菌、病毒等寄生性微生物是生态系统中的者;蓝藻、硫细菌、硝化细菌等微生物则能利用光能或化学能将无机物转变成储能有机物,它们是生态系统中的 者。细菌的生殖方式是生殖,酵母菌的生殖方式属于生殖。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息,回答下列题:
瓶子编号 | 种子的数量(个) | 种子所处的环境(其他外界条件均适宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 无水,20℃ |
C | 3 | 少量水,-10℃ |
D | 3 | 能将种子淹没的水,20℃ |
(1)本实验中有组对照,A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是。
(2)探究温度对种子萌发的影响,应用两瓶做对照实验。
(3)A号瓶预期的实验结果是 , D号瓶预期的实验结果是据此可以得出的结论是。
(4)指出本实验设计中的一处不足:。
(5)测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表瓶相同的环境中。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体的外出血可分为________________、________________和______________三种,最常见的是______________,特征是____________________;最严重的是______________,特征是__________________。
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