【题目】小明同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：
（1）鲫鱼的运动器官是____________。
（2）该探究实验的变量是____________。实验组是______鱼，
（3）实验结束后，小明同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是_____________。
（4）若小明还想探究测线的作用，选取了两条相同的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条做的处理是__________________________，然后放在鱼缸中，观察它们的反应状态。
【答案】 鳍 是否捆扎胸腹鳍 甲 保持身体的平衡 在鲫鱼两侧的测线上都涂上凡士林
【解析】（1）鲫鱼的运动器官是鳍。
（2）小明同学进行了变量处理采用了对照实验方法。“操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态”可见，变量为：是否捆扎胸腹鳍。实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。乙不作处理，应为对照组，甲为实验组。
（3）根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是保持身体的平衡。
（4）小明还想探究测线的作用，选取了两条相同的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条做的处理是在鲫鱼两侧的测线上都涂上凡士林，然后放在鱼缸中，观察它们的反应状态。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】蚯蚓是人类的好朋友。它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材。请分析回答：
（1）如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是（ ）
A．清澈的小河 B．富含腐殖质（有机物）的湿润土壤
C．湿润的土壤 D．干燥、疏松的土壤
（2）区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（ ）
A．体节 B．环节 C．环带 D．刚毛
（3）蚯蚓在生态系统中属于 （ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．三者都是
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“红杏出墙春意闹”，红杏往往标志着浓浓春意的到来，而更有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”观象。
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于____________（填生物的特征）。
(2)“红杏出墙”是为了争取更多的阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要______________（填非生物因素）。
(3)红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有___________的特性。
(4)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于____________(填“生物”或“非生物”）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】取某健康人肾脏不同部位的液体，进行分析测量，得到如表数据（单位：克/100毫升）。根据图表可以推测甲乙丙分别是（ ）
成分 | 甲 | 乙 | 丙 |
水 | 90 | 98 | 96 |
蛋白质 | 8 | 0.03 | 0 |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0 |
无机盐 | 0.72 | 0.72 | 1.1 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
A. 血浆\原尿\尿液 B. 血液\血浆\尿液
C. 血浆\尿液\原尿 D. 原尿\原尿\尿液
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】制作洋葱表皮细胞临时装片的正确顺序是（ ）
①撕取薄膜
②盖盖玻片
③染色
④滴生理盐水
⑤放置材料
⑥滴清水
A. ⑥①⑤②③ B. ④①⑤②③
C. ①⑥⑤③② D. ⑥①⑤③②
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 植物细胞的细胞膜具有支持和保护细胞的作用
B. 餐桌上的“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里的汤汁主要来自叶绿体
C. 遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核还能控制细胞的生命活动
D. 用热水烫菠菜，水变成绿色是因为细胞壁被破坏
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