【题目】下图是“岁寒三友” 松、竹和梅的写意画。松、竹和梅在分类上分别属于
A. 松和竹是裸子植物,梅是被子植物
B. 梅和竹是裸子植物,松是被子植物
C. 竹是裸子植物,松和梅是被子植物
D. 松是裸子植物,竹和梅是被子植物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】通过微视频“生态系统中物质和能量的流动”导学后,为测验“学习任务单”的完成情况,请你和学习小组一起据图完成以下“进阶作业”
(1)如图,A代表生态系统中的_____者,它们能通过_____作用利用环境中的无机物合成有机物.
(2)图中,兔与鼠之间有_____关系,鹰锋利的喙和爪有利于捕食,根据达尔文进化论分析,这是_____的结果
(3)图中D主要是腐生的_____,是生态系统中的_____者,可把动植物的遗体、遗物分解成无机物,对自然界的_____起着不可替代的作用.
(4)写出该生态系统的一条食物链_____,该食物链的能量最终来源于_____.通过食物链和_____,生态系统进行着物质和能量的流动,成为一个统一整体.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】看了“舒肤佳香皂可以有效地抑制细菌的存活”这个广告后,小红和小芳都想运用自己所学的知识,通过探究活动来检验舒肤佳香皂是否有此功效。如图是他们探究实验中的一个步骤,请你评价他们的实验方案。
(1)你认为哪位同学的设计更合理?_____。理由是_____。
(2)放28℃环境中培养是因为_____。
(3)分析其合理的方案,找出这个方案中的实验组和对照组分别是_____、_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一对夫妇都是双眼皮,基因型都是Aa,那么,他们子女的基因型可能是( )
A. AA Aa B. Aa aa C. AA Aa aa D. aa
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图A﹣C分别为细菌、酵母菌、蘑菇的形态结构示意图,请据图回答.
(1)图中生物属于单细胞生物的是_____;A和B在结构上最大不同点是_____.
(2)在观察B的实验中,要用碘液对其进行染色,其目的是_____;在观察C时,发现结构④深入到土壤中,其作用是_____.
(3)图中生物细胞内都没有_____,因此都属于异养生物.在生态系统中,它们能将枯枝落叶、动物粪便、遗体等分解成_____以及无机盐,再被植物利用.这说明它们对于自然界中的_____起重要作用.
(4)在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上都可以找到细菌和真菌,细菌和真菌在形态结构和繁殖方式上有哪些特点与它们广泛分布有关?_____(答出2点).
(5)目前,菌棒(含有菌种和营养,如图D所示)越来越多地走出食用菌生产基地,进入我们普通家庭.培养菌棒时,应将其放置于_____环境中.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某生态系统中部分生物成分之间的关系示意图,下列有关该生态系统的说法,错误的是( )
A. 图中的虫和鸟属于消费者
B. 植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解
C. 若消灭所有的虫,则更有利于该生态系统的维持
D. 作为生态系统,图中尚缺少阳光等非生物成分
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com