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    【题目】呼吸运动包括和两个过程。通过呼吸运动，人体有规律地扩大与缩小，从而完成气体和气体的交换。

    【答案】呼气；吸气；胸廓；外界；肺（泡）内
    【解析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程。呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换。
    所以答案是：呼气；吸气；胸廓；外界；肺泡内


    【考点精析】关于本题考查的呼吸系统的组成，需要了解呼吸系统由呼吸道和肺组成才能得出正确答案．

    练习册系列答案
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    【题目】下列动物中，学习能力最强的是（ ）
    A.黑猩猩
    B.蚯蚓
    C.羊
    D.大山雀

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    【题目】在一个草原生态系统中，由于大量捕杀狼，导致狼在草原中灭绝，草原中的兔将会（ ）
    A.增多
    B.减少
    C.先增多、后减少
    D.维持不变

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    【题目】农业上一次施肥过多，会导致农作物出现“烧苗”现象，原因是（ ）
    A.农作物根细胞吸收无机盐过多
    B.农作物根细胞失水过多
    C.农作物根细胞吸水过多
    D.农作物根细胞吸收无机盐过少

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    【题目】为了探究“肉汤变质的原因”，小伍同学做了如下的实验。将甲、乙、丙三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中。三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质。请据此

    （1）将装置中的肉汤煮沸的目的是______。

    （2）乙装置中的肉汤未变质的原因是______。

    A．室温保持在25℃ B．弯管阻挡了细菌进入肉汤中

    C．选用的肉比甲的好 D．没有空气进入乙试管内

    （3）甲、丙组对照实验中控制的变量是______。

    （4）丙装置中的肉汤仍未变质的原因是______。

    （5）这个实验提示我们，要防止食品腐败，就是要把食品内的细菌和真菌______。

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    【题目】小芳跟着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水和成面团，然后将面盆放入温水锅中。为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答：

    (1)酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是_____。

    (2)分析上面的过程，小芳不成功的原因是_______________。

    (3)小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设：_________。

    (4)小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大(如图所示)。瓶内液体冒出的气体是_____。小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来：__________。

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    【题目】肺活量是人体消化功能的重要指标之一。（判断对错）

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    【题目】请将下列结构和它相对应的功能用线连接起来。

    1.红细胞 a止血和加速凝血的作用

    2.白细胞 b 运输氧气

    3.血小板 c 防御和保护作用，能吞噬侵入人体的病菌

    4.动脉 d 便于血液与组织细胞充分进行物质交换

    5.静脉 e 将血液从心脏输送到身体各部分

    6.毛细血管 f 将血液从身体各部分送回心脏

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    【题目】蚂蚁是如何进行通讯的,某生物实验小组做了如下探究实验，如图：

    ①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

    ②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。

    ③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。

    （1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是:_____。结论是: ______。

    （2）哺乳动物和蚂蚁的运动器官不同，哺乳动物的运动不是仅靠运动系统来完成的，还需要_____系统的调节，运动所需的能量，有赖于_____系统、_____系统、______系统等的配合。

    （3）蚂蚁群体中的信息交流，在_____、_____等方面具有重要意义。

    （4）蚂蚁群体中有蚁王、蚁后、兵蚁和工蚁，这体现了成员之间_____。

    （5）动物在生物圈中具有重要的作用，如：蜜蜂能够帮助植物传粉，动物还有维持_____促进生态系统的_____、帮助植物______等作用。

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