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4.下列各项中,属于生态系统中消费者的一组是(  )
A.香菇、青霉菌、鲫鱼B.曲霉、含羞草、啄木鸟
C.向日葵、东北虎、狗尾草D.蝴蝶、蚂蚁、七星瓢虫

分析 消费者指各种动物,包括植食性动物、肉食性动物和杂食性动物.

解答 解:在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一整体叫做生态系统.生态系统由非生物成分和生物成分组成.非生物成分包括阳光、空气和水,等等,为生物的生命活动提供物质和能量;生物成分包括生产者---植物(将无机物转化成有机物,将光能转化成化学能),消费者---动物,分解者---腐生微生物:腐生细菌、真菌(将有机物分解成无机物);最基本最关键的生物成分是生产者,各成分之间相互联系、相互依存.
A、蘑菇、青霉菌属于分解者,鲫鱼属于消费者,A错误.
B、曲霉属于分解者,含羞草属于生产者,猫头鹰、啄木鸟属于消费者,B错误.
C、水稻、狗尾草属于生产者,东北虎属于消费者,C错误.
D、蝴蝶、蚂蚁、七星瓢虫都是动物,属于消费者,D正确.
故选:D

点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的概念和组成.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.同学们已学习普通光学显微镜的结构和功能,那么,图中起放大作用的结构是(  )
A.1和4B.8和1C.8和4D.5和8

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.玻片上写有“9>6”的字样,在显微镜视野中看到的物象是9<6.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.一只白色母狗与一只白色公狗交配,一窝生了4只小狗,其中3只白色、一只黑色.据此回答问题.
(1)狗毛的白色和黑色在遗传学上称为相对性状.
(2)请你判断狗毛色的白色和黑色中,显性性状是白色.
(3)如果显性性状由A控制,隐性性状由a控制,那么白色公狗和母狗的基因组都为Aa、白色小狗的基因组成为AA或Aa、黑色小狗的基因组成为aa.
(4)如果这一只白色母狗再生一窝小狗,是母狗的可能性是50%.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图所示为转基因超级鼠的产生过程,据图回答问题:

(1)在这项研究中,被研究的性状是鼠的个体大小,控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因.
(2)注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成转基因超级鼠.
(3)转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间的关系是基因控制性状.
(4)由此可知,在生物代代繁衍的过程中,传下去的是基因,而不是性状,因此,性状不能(填“能”或“不能”)直接传给后代.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.阅读并分析下列资料:
①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树.一只蝌蚪能发育成一只青蛙
②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物
③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击,角马发现猎豹后快速逃跑.
上述三段文字分别说明了生物的哪些特征?
(1)生物能生长和繁殖;
(2)生物的生活需要营养;
(3)生物能对外界的刺激作出反应.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列哪个国家的科学家没有参与人类基因组图谱的研究(  )
A.中国B.美国C.俄罗斯D.英国

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

13.中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌,这个探究实验很感兴趣,并提出疑问:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些?为探究这个问题,小刚设计了如下的实验方案:
培养皿
步骤
ABC
第一步在三个培养皿中分别配制好相同的培养基,分别标上A、B、C
第二步将所有培养基进行高温灭菌处理
第三步A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5-10分钟B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5-10分钟C组培养皿不做任何处理
第四步将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养
第五步观察实验结果(菌落情况、菌落数目),并进行记录
(提示:微生物包括细菌、真菌和病毒)
请针对小刚设计的实验方案,分析回答下列问题.
(1)A、B、C三组实验中,进行实验变量处理的是A和B组.
(2)第二步将所有培养基进行高温灭菌处理.
(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第)三步完成.
(4)在三组培养基中,起对照作用的是C组.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.在医疗器械灭菌的过程中,只有彻底破坏细菌的哪一结构,才能达到灭菌的目的?(  )
A.荚膜B.芽孢C.鞭毛D.细胞膜

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