【题目】某同学经常不吃早餐,上午上课时左上腹部偶有疼痛感,该同学可能患病的器官是( )
A. 胃 B. 肝脏 C. 心脏 D. 肺
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【题目】如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线,下列有关曲线的说法错误的是( )
A. 曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强
B. 曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱
C. 曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱
D. C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强,叶片的气孔关闭,使二氧化碳减少,叶片光合作用强度减弱
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【题目】一些同学沉溺于电脑网络游戏,长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢?有人做了这样一组实验:将健康的成年雄性大鼠随机分成两组,每组8只。甲组置于未开机的电脑前,乙组置于开机电脑前;其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图。
①本实验探究的问题是:电脑辐射对_____的身体有没有伤害?
②实验设置的变量是_____
a.电脑游戏种类 b.电脑是否开机 c.大鼠的身体状况
③每个实验组都用了8只而不是1只大鼠,目的是_____。
④实验结果:从上面的A图和B图可以看出,长时间的电脑辐射影响了_____组大鼠的体重增长和精子的正常发育。
⑤数据显示,长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害,这对我们中学生有什么启示?_____。
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【题目】阅读下列材料,回答有关问题:
材料一:图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科学工作者发现,过去20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,
2007年9月为413万平方千米,创历史最低点。这些都说明了一个现象——地球在变暖。
(1)由两种狐的头部特征可以推测图______为北极狐。说明生物的形态结构与_________相适应的。
(2)如果地球“变暖”进一步加剧,北极狐的命运可想而知!请你根据所见所学,想一想阻止全球变暖的方法(至少答出两点)
___________________________________________________________________________
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【题目】如图为植物细胞生命历程的示意图,有关叙述不正确的是( )
A. ①过程表示细胞生长
B. ②过程表示细胞分裂
C. ③过程表示细胞分化
D. ①②③过程中遗传物质发生改变
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【题目】科学家发现大气中的二氧化碳平均浓度从1959 年的 315 ppm 转变至 2000 年的 370ppm。下列哪项可能是导致这改变的原因( )
A. 野生生物的灭绝 B.植被遭受破坏 C.臭氧层的损坏 D. 全球气温增
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【题目】某同学在研究植物结构和生理的过程中,做了一系列实验,请分析回答如下实验:
(1)把一刚摘下的果树枝装在小瓶中,如图一所示,用弹簧秤测得整个装置重为0.65 kg,光照6小时后,测得整个装置重为0.59 kg。其重量减少的主要原因是____________________。
(2)该同学完成了如图二所示实验,a装置中液体内的气泡主要成分是________,由此实验可以得出的结论是____________________。
(3)图三为植物叶片上发生的某些生理作用,其中A表示植物的________作用,B表示植物的________作用。
(4)图四表示二氧化碳和光照对大棚蔬菜光合作用的影响,据图可知,若想提高作物产量,可采取____________和________________两种措施。
(5)图五是植物在夏季晴朗的天气中一天内某些生理过程的变化曲线,其中光合作用产物开始积累的时间是图上标注的________点左右,曲线甲在中午12点时,活动强度下降的原因是_______________________________________。
(6)图六中的装置A,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是澄清的石灰水____________,此实验证明了________________________;在实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的____________,水分是通过叶片上的__________________散失的。实验选用黑色塑料袋,是为了避免植物进行________而影响实验效果。
(7)图六装置B,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用产生了________,为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,装置B设置了如图乙所示的对照组,该对照组有一处明显错误,应去掉图乙中的________。
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【题目】在课堂小组竞答中,老师说出下列一种植物的特征:“无种子,有茎叶,有假根。”第三小组同学齐心协力,最快说出了答案。你知道他们说的是哪一个吗( )
A. 油松
B. 肾蕨
C. 葫芦藓
D. 水绵
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