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18.为了探究食物中是否含有能量,将花生和玉米点燃后分别加热A和B试管中的水,C试管不用任何食物加热,然后比较水温度的变化情况得出了下列数据,分析该实验,下列说法不正确的是(  )
       试管    食物名称    起始温度     最终温度  温度上升值
      A试管    花生加热     25℃      77℃       52℃
      B试管    玉米加热     25℃      50℃       25℃
      C试管      不加热     25℃      25℃        0℃
A.该实验说明食物中有能量
B.该实验能说明不同食物中含有的能量不同
C.该实验能说明脂肪中含有的能量比糖类含有的能量多
D.为让实验结果更加准确,应设置重复组,实验结果取最高值

分析 (1)分析表中的实验设置可知:以A、B与C形成对照实验可以探究食物中是否含有能量;以A与B形成对照实验可以探究不同食物中含有的能量不同.
(2)能量有不同的形式,不同形式的能量之间可以相互转化,例如光能转化为化学能、化学能转化为热能等.

解答 解:A、将花生和玉米点燃后分别加热A和B试管中的水,水的温度都有不同程度的上升,说明食物中有能量,A正确.
B、将花生和玉米点燃后分别加热A和B试管中的水,A试管中的水上升了52℃、B试管中的水上升了25℃,说明不同食物中含有的能量不同,B正确.
C、花生中主要含有脂肪,玉米主要含有淀粉,A试管中的水上升的温度高于B试管中的水上升的温度,该实验能说明等质量的脂肪中含有的能量比糖类含有的能量多,C正确.
D、为让实验结果更加准确,应设置重复组,实验结果取平均值,D错误.
故选:D

点评 科学探究中要注意遵循对照原则、重复原则和单一变量原则.

练习册系列答案
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1.图一为人体消化系统部分形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:

(1)图一中,有人说人体胆囊所分泌的胆汁能帮助消化奶油面包中的脂肪.你是否同意这种说法并说明理由,不同意,肝脏分泌的胆汁,而不是胆囊分泌的胆汁;.
(2)图二中,Z曲线所代表的物质是脂肪,该物质最终被分解为甘油和脂肪酸.
(3)图二中的C部位在图一中所对应的器官是5胃,该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶.在该器官内开始被消化的物质是蛋白质.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.分析资料:
人类征服疟疾的历程
疟疾是世界上最严重的疾病之一.早在两千年前,疟疾就在世界各地流行.许多科学家都想找出引发疟疾的原因,以便能更好的预防和减少这种病的发生.当时,科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况,提出假设:疟疾是由于沼泽的水被污染而引起的.同时,设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验.结果喝污水的人没有患疟疾,假设被否定了.科学家们又经过长期的探索,到了19世纪后半叶,发现疟原虫是疟疾的致病“凶手”.有些科学家还发现,在疟疾的发病区,抽干沼泽地里的水,这个地区患疟疾的人就大大减少了,甚至消失了.科学家们就思考:引起人体患疟疾的疟原虫和沼泽地里的水有什么关系呢?直到本世纪初,一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设:蚊子传播了疟疾.蚊子在水中繁殖,如果抽干了沼泽地里的水,就可以消灭蚊子的幼虫,消灭了蚊子就可以消灭疟疾.又过了若干年,一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设.他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀,再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫.这样人类终于开始明白了人体患疟疾的原因,并且制定了一系列治疗和预防疟疾的方法.
(1)根据以上材料:科学家们提出的问题是:引起人体患疟疾的疟原虫和沼泽地里的水有什么关系呢?对此问题科学家们作出的假设:蚊子传播了疟疾,然后设计实验进行探究.
(2)疟疾实际上是由疟原虫引起的,在显微镜下看它类似于变形虫的结构,属于是一种单细胞生物.(选填“单细胞”或“多细胞”)
(3)蚊子的唾液腺属于器官(选填“细胞”、“组织”、“器官”或“系统”).

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6.在校运会4×100米接力赛中,发令枪一响,同学们如离弦之箭你追我赶!下列关于此时人体运动的说法不正确的是(  )
A.有多组肌群参与了运动
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C.需要骨、关节和肌肉的协调配合
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13.被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖等过程,下列叙述正确的是(  )
A.被子植物生命的起点是从种子萌发开始的
B.植株生长过程中,从土壤中吸收的营养物质只包括水和无机盐
C.植株生长过程中,吸收的水除部分用于蒸腾作用外,主要用于光合作用等
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10.下列有关消化和吸收的叙述,正确的是(  )
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7.人类因体内激素分泌异常而引起的一组疾病是(  )
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