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【题目】在寒温带地区,每到冬季几乎所有的植物都会落下叶子,植物的光合作用基本停止,但生活在那里的人们并不感到缺氧。这是因为( )

A. 天气寒冷,人们都在室内活动

B. 由于寒冷,人们的呼吸作用下降

C. 其他地区的植物释放的氧气,可以流动到这里

D. 在夏季植物释放了大量的氧气,储存到冬季用

【答案】C

【解析】

绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。光合作用吸收二氧化碳,释放氧气。植物的光合作用维持自然界中的碳氧平衡。

植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,维持自然界中的碳氧平衡。因为地球上的氧气并不是主要由树木来产生的,而是由海洋中的藻类生产的。且空气是流动的,可以从温暖的地区流动到寒冷地区,所以,即使到了冬季,在寒温带地区植物的光合作用几乎停止的时候,那里的人们也不会感到因缺氧而呼吸困难。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在掷出铅球的过程中,上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是( )。

A. 同时收缩

B. 肱二头肌舒张、肱三头肌收缩

C. 肱二头肌收缩、肱三头肌舒张

D. 同时舒张

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在“饲养和观察蚯蚓”的实验过程中:

(1)观察蚯蚓的外部形态,会发现它的身体由许多彼此相似的环行___________构成。其中,有一个宽度最大,颜色较浅而又光滑的环状结构叫__________,它靠近蚯蚓身体的前端。

(2)用手指来回触摸蚯蚓的腹面,感觉有些粗糙不平的小突起,它们是___________。这些小突起能与肌肉协调配合,使身体蠕动。

(3)取两条蚯蚓,一条放在糙纸上,另一条放在有水的平滑玻璃板上,其中放在___________的一条运动要快速一些。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列学习能力最强的是( )

A. 蚯蚓 B. C. D. 黑猩猩

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【题目】下列关于人和绿色开花植物结构层次的叙述,正确的是( )

A. 绿色开花植物的花、果实、种子构成生殖系统

B. 人的骨骼肌由四种组织构成,和心脏都属于器官

C. 人和绿色开花植物体内贮存营养的结构都属于营养组织

D. 人和绿色开花植物体表都有保护作用的保护组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明为了验证新鲜豆腐加入食盐能延长保鲜时间,设计了如下实验,据表回答,下列叙述错误的是( )

实验编号

实验材料

环境温度/时间

实验结果

豆腐甲

豆腐100g+500mL冷开水,加入适量的盐

28℃/一天

豆腐乙

豆腐100g+500mL冷开水

28℃/一天

A. 设置甲实验的作用是对照

B. 本实验的变量是盐

C. 实验结果预测:经过一段时间后,先变质的是豆腐乙

D. 小明提出的探究问题是:盐水能延长豆腐的保鲜时间吗?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细菌和真菌的说法正确的是( )

A. 细菌和真菌都无细胞壁

B. 细菌和真菌都是对人类有害的

C. 细菌和真菌都要生长在有氧的环境中

D. 部分细菌和真菌能够与动物或植物共同生活在一起

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【题目】人脑由大脑、小脑和脑干三部分组成.其中,能协调全身肌肉的活动,用以维持身体平衡的是

A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 大脑和脑干

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【题目】阅读下列资料,回答相关问题:

资料一 水痘是一种呼吸道传染病,由带状疱疹病毒感染引起,通过空气和飞沫传播。某校发现6名同学感染了水痘,为防止疫情扩散,学校迅速采取了如下措施:①让该6名同学离校诊治,待痊愈后再返校;②学校教室、宿舍内喷洒消毒液:③要求没有出过水痘且未接种过水痘疫苗的同学及时接种。

资料二 水痘常规临床治疗以A药为主,为了研究B药的辅助治疗是否有效,研究人员进行了水痘的临床实验,结果如表:

组别

人数

A药

B药

治疗疗程

总有效率

1

46

相同剂量注射

服用

1周

97.83%

2

46

相同剂量注射

不服用

1周

76.09%

根据以上资料,分析回答:

(1)从传染病的角度看,引起水痘的带状疱疹病毒称为__________。与细菌相比,病毒不具有________结构,仅由蛋白质外壳和____________组成。

(2)学校采取的措施中,①在传染病的预防措施中属于______________

(3)从免疫的角度分析,措施③中接种的疫苗属于________,通过措施③获得的免疫属于__________(选填“特异性”或“非特异性”)免疫。

(4)临床实验中,在其他实验条件相同的情况下,1组服用B药,2组不服用B药,目的是形成________

(5)以上临床实验结果说明:__________________________

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