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微生物作为生物圈中的分解者,是其他生物不可替代的.
 
.(判断对错)
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:腐生性微生物在生态系统中可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐
解答: 解:生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生态系统中的非生物成分是阳光、温度、空气、水分、土壤等.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.其中生产者指的是绿色植物.它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中;消费者指的是各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物.分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环. 
故答案为:√
点评:理解自然界的物质循环过程是解答此类题目的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

严重干旱可造成粮食作物颗粒无收,则说明光合作用的原料之一是(  )
A、光B、二氧化碳
C、水D、适宜温度

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某一生物的细胞结构图.据图回答下列问题:
(1)判断此图为
 
(选“植物”或“动物”)细胞结构示意图.理由是细胞含有[
 
]
 

(2)在细胞中能控制物质进出的结构是[
 
]
 

(3)当我们切开一个西瓜时.有许多汁液流出,这些汁液是
 
.它来自细胞结构中[
 
]
 

(4)从细胞结构上看.“种瓜得瓜.种豆得豆”这种现象主要决定于[
 
]
 

(5)一粒种子能够长成参天大树.这都是因为
 

A.细胞的分裂   B.细胞的生长   C.细胞的完整性   D.细胞的分裂和细胞的生长.

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科目:初中生物 来源: 题型:

晓军的姑姑家在黄河三角洲,每年种植大量的棉花,需要喷洒农药来治理棉蛉虫.由于长期使用某一种农药,出现了这样的现象:开始使用该农药的时候,对棉铃虫的杀虫效果非常显著.随着农药使用时间的延长,使用频率的增加,杀虫的效果也越来越差,棉铃虫表现出越来越强的抗药性.如图是根据实验测量得出的棉铃虫数量变化的曲线.请据图完成下列问题:
(1)实验证明,棉铃虫原来就存在着抗药性比较强的个体,这表明什么问题呢?
(2)产生曲线AB段的原因是什么?
(3)曲线BC段说明什么问题呢?
(4)如何防止或减少棉铃虫产生抗药性呢?请你帮忙.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示动、植物细胞结构模式图,据图回答下列问题:
(1)图
 
是植物细胞的结构,判断依据是.
 

(2)西瓜甘甜可口,主要是因为[
 
]
 
内的细胞液中含有大量糖分.
(3)[1]的主要功能是
 
.含遗传物质的结构是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

一块骨属于一个器官.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

葵花离不开太阳,说明生物
 
环境:沙漠中的骆驼刺根扎得很深,说明生物
 
环境:蚯蚓生活的地方土壤比较疏松,说明生物还能
 
环境.总之,生物与环境是
 
的,生物与环境是一个
 
的整体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

微生物的主要活动场所是(  )
A、岩石B、荒漠C、矿山D、土壤

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于科学探究和叙述不正确的是(  )
A、在科学探究中,各个探究步骤的顺序是绝对不能改变的
B、科学探究通常开始于观察
C、在科学探究中,一般设计对照实验
D、在科学探究中,要坚持实事求是的科学态度

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