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如图所示为桃花结构图,请回答下列问题:
(1)请写出下列编号的名称:[1]
 
,[7]
 
,[8]
 

(2)花粉是在[
 
]
 
内产生的.
(3)雌蕊是由[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
组成的.
(4)请将下列相关部分进行连线:
考点:花的结构
专题:
分析:图中2柱头、5花丝、7萼片、8花柄、1花瓣、3花药、4花柱、6子房、雄蕊由3花药、5花丝组成,雌蕊由2柱头、4花柱、6子房组成;植物开花后,成熟的花药自动裂开,花粉从花药里散发出来,通过一定的方式,落到雌蕊的柱头上;受柱头黏液的刺激开始萌发,长出花粉管,花粉管通过花柱伸入子房,一直到达胚珠,胚珠内由卵细胞,花粉管有精子,精子与卵细胞融合,形成受精卵;在果实的发育过程中,由于细胞不断分裂、生长和分化,子房壁发育成果皮,子房中的胚珠发育成种子,胚珠里面的受精卵发育成胚,最终雌蕊的子房发育成果实.在花绽放之前,萼片和花瓣有保护作用.
解答:解:(1)图中:[1]花瓣,[7]萼片,[8]花柄.
(2)花粉是在[3]花药内产生的.
(3)雌蕊是由[2]柱头、[4]花柱和[6]子房组成的.
(4)在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后,花的花瓣、雄蕊、柱头等凋落,只有子房继续发育,最终子房发育成果实.发育情况如下图所示:

蚕豆属于种子,葡萄属于果实.
案为:(1):[1]花瓣;[7]萼片;[8]花柄.
(2)3花药
(3)2]柱头;[4]花柱;[6]子房
(4)
点评:解题的关键是知道花的结构和由花到果实花的各部分变化.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于特异性免疫反应的是(  )
A、皮肤对痢疾杆菌的屏障作用
B、接种卡介苗预防结核病
C、唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡
D、白细胞吞噬侵入组织内的病菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

小凤偏食,体内缺乏维生素C,可能会患(  )
A、脚气病B、坏血病
C、夜盲症D、骨质疏松症

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科目:初中生物 来源: 题型:

将萝卜条放入浓盐水中,一会儿,萝卜发生的变化是(  )
A、失水,变短了
B、失水,变长了
C、吸水,变短了
D、吸水,变长了

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科目:初中生物 来源: 题型:

万物生长靠太阳,说明
 
影响植物的生长.植物在生态系统中是
 
成分,它能进行
 
,合成有机物.请用完整的公式表示此生命活动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作步骤、实验现象和实验结论如下:
操作步骤如图所示

实验现象:试管内的溶液不变蓝.
实验结论:馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关.
(1)实验在设计和操作上有三处错误,请你指出并纠正.
【1】
 

【2】
 

【3】
 

(2)该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符?
 
如果不符,请你重新描述实验现象:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓是人类的好朋友,如图是在“饲养和观察蚯蚓”的实验时观察到的部分结构,请据图回答:
(1)蚯蚓的身体有许多[
 
]
 
构成,这使它的躯体运动灵活.
(2)请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端?
 
.并说出你的判断理由:
 

(3)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“当我们翻动花园或庭院中的花盆,会发现一些鼠妇,然后这些鼠妇又很快会从光线明亮处跑向阴暗处…”.某生物兴趣小组针对他们观察到的现象进行了探究,下列有关探究的部分相关知识整理错误的是(  )
A、提出问题:光会影响鼠妇的分布吗?
B、做出假设:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布
C、制定计划:在一个鞋盒子内铺上一层湿土,把鞋盒子均分为两部分,一侧盖上纸板,一侧盖上玻璃板,在两侧中央各放5只鼠妇,静置2分钟后,开始每分钟统计一次明亮处和阴暗处鼠妇的数目,统计10次并记录在表格中
D、实验结论:第11分钟时有10只鼠妇在阴暗的环境中

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:
   材料一:印度曾经有过狼孩的报道,一只失去幼崽的母狼疯狂闯进了主人不在家的一户农舍,对园里的鸡群大肆撕咬.此时,留在家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来,于是母狼循着哭声便越窗进入房内…闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼进了山林.十余年后,人们终于在山林里发现了被母狼哺乳长大孩子---一个赤身裸体的、不懂人言,只会嚎叫,追随着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”.
   材料二、蚕农发现,雌雄娥从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会.雌雄娥能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的.
   材料三、随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失,如野马只会在水槽中饮水.为了恢复野马在野生条件下饮水的能力,把原先导入水槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力.
 (1)材料一中列举的母狼哺乳婴儿长大的行为,从获得途径来看是
 
行为,这种行为的发生是由母狼体内的
 
所决定的.
 (2)材料二中的雌雄娥依靠“气味”爬到一起,这种特殊“气味”的物质在生物学上叫做
 
.这一实例表明了动物个体间能够进行
 
.利用蝶娥类的这种交流方式防治农业虫害的措施是
 

 (3)材料三中人们对野马进行了野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属学习行为,这种行为是在
 
因素的基础上,通过环境因素的作用,由
 
获得的行为.

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