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    下列关于草原某食物链的写法，正确的是
    A．鼠→蛇→鹰B．草→鼠→蛇→鹰C．鼠←蛇←鹰D．草←鼠←蛇←鹰
    B

    试题分析：食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，食物链中不包括非生物成分和分解者，只有“草→鼠→蛇→鹰”是食物链，故选B。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是地球上的生态系统分布示意图，请据图回答下列问题。

    (1)填写图中字母所指的生态系统。
    A．B．C．
    D．E.F.
    (2)随着人口的剧增，图中的〔 〕和〔  〕所占的比例一直在不断扩大，这样人类为了维持生存不得不以牺牲其他的自然生态系统作为代价，由于〔  〕和〔 〕内野生生物种类十分单一，而面积又不断扩大，这就必然造成        的减少，使得生物            的多样性和          的多样性逐步丧失。再加上          和           排污以及农业生产中        的使用，情况更加恶化。
    (3)所以要保护生物种类的多样性，就必须保护生物的                         ，保护                  的多样性。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，下列与此情境相关的食物链中正确的是(       )
    A．水→水稻→青蛙B．阳光→水稻→青蛙
    C．水稻→青蛙→蝗虫D．水稻→蝗虫→青蛙

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在生态系统中，植物，草食动物，肉食动物之间的数量关系是（  ）
    A．植物＜草食动物＜肉食动物
    B．植物＞草食动物＞肉食动物
    C．植物=草食动物=肉食动物
    D．植物＞草食动物＜ 肉食动物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在自然界的物质循环与能量循环中，哪一生态系统起着核心作用
    A．农田生态系统B．湿地生态系统
    C．海洋生态系统D．森林生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列选项中哪组能正确地表示生态学概念间的大小关系？(    )
    A．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
    B．生物体→种群→生物圈→生态系统
    C．生物体→群落→种群→生物圈→生态系统
    C．生物体→群落→生态系统→生物圈

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图是某生态系统图解，如果有毒物质DDT污染了草，请分析：图中生态系统组成成分的生物部分缺少的生物、 食物链数、积累有毒物质DDT最多的生物依次是(    )
    A．分解者、3、蛇B．蛇、2、草
    C．生产者、3、青蛙D．分解者、5、消费者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    阅读材料，回答下列问题：
    生态旅游农业是以农业生产为依托，开发具有旅游价值的农业资源、农产品、田园风光，是一种新型的“农业＋旅游业”性质的生态农业模式，也是一种新型园林形式---观光农业的形式。山区因其特殊的地形地貌，发展生态农业有良好的资源基础，可以在荒山上种植各种果树和茶叶，培育园林绿化树种、花卉、盆景，还可以在房前屋后、塑料大棚中种植各种瓜果、蔬菜。不施用农药和化肥，适当增施有机肥，可种出无毒无害的农产品。每当春暖花开之时、或是硕果累累的秋天，游人如织，游玩采摘尽兴之后，还有无公害绿色食品享用，深受都市人青睐。
    （1）步入生态园区，会被塑料大棚中的反季节蔬菜所吸引。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，冬天和早春塑料大棚的主要作用是              。大棚中施加有机肥，可适当提高棚内二氧化碳的含量，从而提高了蔬菜                作用的效率，提高了农产品的产量。夜间适当降低大棚内温度，可抑制蔬菜          作用，减少有机物的消耗。
    （2）想感受清新的空气，请到生态园来。这里有最大的“空气净化器”---绿色植物，能很好的维持生物圈中的                。
    （3）来到盆景花卉区，你会被这里的美景迷住。一位游客忍不住在栀子树下剪下一段带叶的枝条，先将其插在稀释的红墨水中，再把装置放在阳光下照晒至叶脉微红，最后将枝条纵向切开，观察到只有           被染红，说明水分和无机盐是通过            来运输的。由此他联想到植物在开花结果期间需水量增大，吸收作用加强，此时所吸收的水分将主要用于植物的            作用。
    （4）据了解，该生态园内的树木、花卉、盆景只能适度出售并及时补种，以防原有生态系统的            被破坏。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（16分）

    （1）图中生产者是           ，属于生态系统的            部分。该食物网中共有             条食物链，最长的一条食物链可表示为:                          
                                      。
    （2）该食物网中数量最多的生物是____      ，数量最少的生物是____          __。通过食物链和食物网，生态系统进行着__ ________和能量流动。有毒物质进入该食物链后___       __体内含量最多。
    （3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在       的状态，说明生态系统有一定______。如果由于人类大量围捕狐狸，野兔和老鼠的数量会____       ___，最后会导致_______的破坏。
    （4）图中所有动物可统称为             者。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是___      ____。
    （5）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是________ 和          。

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