精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
14.绿色植物在生物圈中的作用,可通过如下实验进行探究:

(1)绿色植物的光合作用为生物圈中的其他生物提供了物质和能量.在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中,取光照后的叶片脱色、漂洗后滴加碘液,目的是为了检验绿色植物在光下制造的有机物主要是淀粉.
(2)绿色植物可以维持生物圈的碳-氧平衡,可以通过如图所示实验来探究:其中图A所示装置可以探究植物光合作用需要二氧化碳为原料,而图B所示的装置可探究光合作用产生的气体为氧气.
(3)绿色植物除了进行光合作用和呼吸作用外,还进行蒸腾作用作用,促进了生物圈中的水循环.

分析 1、绿叶在光下制造有机物(淀粉)的实验要点:一是验证淀粉是光合作用的产物,利用的原理是淀粉遇碘液变蓝;二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,实验中主要采用对照的实验方法.
2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程.光合作用的反应式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$氧气+有机物

解答 解:(1)根据淀粉遇碘液变蓝的特性,用滴加碘液的方法来检验光合作用的有机物是否是淀粉.
(2)氢氧化钠能够吸收二氧化碳,图A中的两个实验可以形成一组对照实验,变量是二氧化碳,可以用来验证绿色植物进行光合作用需要二氧化碳.根据氧气有助燃的特性,实验图B可以用来验证在光下绿色植物的光合作用产生氧气;
(3)绿色植物可以进行三大作用:光合作用、呼吸作用、蒸腾作用.
故答案为:(1)淀粉;A;B;
(3)蒸腾作用.

点评 要知道绿色植物进行光合作用必须在光下进行,而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.人类皮肤正常由显性基因(A)控制,白化病由隐性基因(a)控制,根据图回答问题:
(1)由A控制的性状叫显性性状,由a控制的性状叫隐性性状,他们是一对相对性状.
(2)父亲的基因型是Aa,母亲的基因型是Aa,孩子丁的基因型是aa.
(3)父亲能产生2种精子,分别是含X 或Y 的.母亲能产生1种卵细胞,是含X染色体的,生男生女机会均等.
(4)这对夫妇所生的孩子患白化病的可能性为25%.如果再生一个孩子是男孩的可能性为50%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.沙漠植物骆驼刺地下的根比地上部分长很多,这种现象说明(  )
A.生物对环境的依赖B.生物对环境的适应
C.生物对环境的影响D.生物对环境的作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.人类主要生活在下列哪种类型的生态系统中(  )
A.城市生态系统B.草原生态系统C.池塘生态系统D.森林生态系统

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.在视觉形成过程中,形成物像和产生视觉的部位都是视网膜.错误.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.阅读以下材料,分析回答问题:
某同学在学习了生物学知识后想进行科学探究,母亲非常支持他,给他提供了凤尾鱼和金鱼藻,他进行了如图所示的实验:

该同学在四个瓶中分别放入等量的清水和生长状况相近的凤尾鱼;再向B、C、D瓶中分别加入等量的金鱼藻;C、D瓶中加入等量的泥沙,塞紧瓶塞后,放在如图所示的环境中进行观察.
实验结果如下:A、B、C、D瓶中的鱼分别存活了3天左右、12天左右、27天左右、2天左右.
小鱼的死亡令同学很伤心,可他从中学到了知识,也懂得了珍爱生命的意义.请你回答该同学的问题:
(1)如果把B、C、D号瓶看作是一个小的生态系统,在这些小生态系统中,属于消费者的生物是凤尾鱼,属于生产者的生物是金鱼藻.
(2)通过C、D两个锥形瓶实验比较,可以说明光照是金鱼藻进行光合作用不可缺少的条件.
(3)D装置中的凤尾鱼与C装置中的凤尾鱼比较,存活时间短的原因是什么?不能进行光合作用,不能产生氧气,并且吸收氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.在人体内,经过体循环,血液的变化是(  )
A.动脉血-静脉血B.动脉血-动脉血C.静脉血-动脉血D.静脉血-静脉血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.心脏是人体血液循环的动力器官,心脏的四个腔中心壁最厚的是(  )
A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.制作泡菜时,泡菜坛既要加盖,又要用一圈水来封口,这样做的主要目的是(  )
A.防止尘埃、细菌进入坛内B.造成缺氧环境,抑制醋酸菌发酵
C.隔绝空气,抑制细菌生长繁殖D.造成缺氧环境,利于乳酸菌发酵

查看答案和解析>>

同步练习册答案