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    10．在生态系统中，食物链和食物网可以反映出生物之间的物质流动和物质循环．×．（判断对错）

    分析 之所以出现食物链、食物网这两个概念，是因为在生态系统中，生产者与消费者之间因为食物的关系而形成的相互关联的网状联系，通过这两个概念可以形象地反映生态系统中物质与能量的流动情况．

    解答 解：食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃的关系，而这种关系又彼此交错，形成了食物网．食物链形成食物网是由于食物的关系互相交错在一起的，例如：两种消费者以同一种动物或植物为食物，这样两条食物链就会被交叉链接在一起．生产者植物通过光合作用制造的有机物和固定在有机物中的化学能就在食物链、食物网中进行流动．
    故答案为：×

    点评 要做好此题除了明确食物链与食物网的概念以外，还要明确食物链与食物网的关系，以及形成这种关系的意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．学生进行膝跳反射实验时，迅速敲击受测试同学的膝盖下方韧带，小腿会不由自主向前弹起，请据题回答下列问题：
    （1）膝跳反射实验中的效应器是A
    A．膝盖下方韧带    B．膝关节    C．大腿肌等    D．脚趾
    （2）膝跳反射神经冲动的传导方向是A
    A.5→4→3→2→1    B.1→2→3→4→5    C.5→1→4→3→2     D.2→3→4→1→5
    （3）膝跳反射的类型是B（选填字母：A．条件反射   B．非条件反射），此反射的神经中枢是B（选填字母：A．大脑  B．脊髓）
    （4）下列反射与膝跳反射类型相同的是A
    A．吮吸反射     B．望梅止渴    C．老马识途     D．杯弓蛇影．

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    1．引起不遗传的变异的因素是（　　）
    A．染色体发生变异B．基因发生变异C．外界环境影响D．DNA发生变异

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    18．下列物体属于生物的是-（　　）
    A．正在弹钢琴的机器人B．校园里种植的松树
    C．正在使用的电脑D．海洋中的珊瑚礁

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    5．请推断，植物细胞周围溶液浓度大于细胞液浓度时，液泡将 （　　）
    A．缩小B．胀大C．消失D．正常

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．某生物兴趣小组要探究“光对鼠妇生活的影响”，请你将下列过程补充完善：
    （1）提出问题：光照会影响鼠妇的生活吗？
    （2）作出假设：光会影响鼠妇的生活
    （3）制定并实施计划：
    在铁盘内放一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样盘内就形成了明亮和阴暗两种环境．将10只鼠妇放在铁盘中央．观察，记录．该实验的变量是光，要保证实验结果的不同只能是由变量引起的，应采用对照实验．只用1只鼠妇做实验可以吗？不可以．为什么用10只鼠妇做实验？如果放1只鼠妇，其结果可能带有偶然性，得出的结论也不可靠．
    （4）统计时要取平均值，来减少误差．
    得出结论：光会影响鼠妇的生活．
    实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？将鼠妇放回大自然中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．所有具有细胞结构的生物都有细胞核．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    19．下列关于生命起源和生物进化的叙述中，不正确的是（　　）
    A．原始生命起源于非生命物质
    B．原始生命在较短的时间内形成
    C．化石为生物进化提供了直接的证据
    D．越复杂、越高等的生物化石出现在越古老的地层里

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    2．在调查校园生物时，下列几位同学的做法正确的是（　　）
    A．小王发现几株不认识的植物，于是把他们拔出来，带回家研究
    B．小强调查记录中有蜈蚣，其他同学的都没有，小伟就把它删掉了
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    D．小梅发现一只老鼠，感到太恶心了，于是没有作记录

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