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    利用扦插、嫁接等方法繁殖果树或花卉，最主要的优点在于（　　）
    A、缩短植株成熟时间
    B、增强植株的生命力
    C、有利于大量繁殖新个体
    D、保留亲代的优良性状
    考点：植物的无性生殖
    专题：
    分析：嫁接、扦插、分根没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合，遗传物质没有发生变异，能保证遗传物质的稳定遗传．保留了亲代的优良性状．
    解答：解：嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量．常用于果树、林木、花卉的繁殖上；也用于瓜类蔬菜育苗上．嫁接分枝接和芽接两大类，前者以春秋两季进行为宜，尤以春季成活率较高，后者以夏季进行为宜．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是熟记嫁接、扦插、分根没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合，遗传物质没有发生变异．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是豌豆花及其雌蕊的解剖结构示意图，请回答下列问题

    （1）请在横线上填写雄蕊的结构名称：①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     
    ⑤
     

    （2）豌豆是自然界中比较严格的
     
    花传粉植物．受精后，如果果实里结出7粒种子，这说明该雌蕊至少有7个
     
    ．
    （3）结合图中的有关结构，描述豌豆双受精的过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在夏天，学校兴趣小组的同学们发现蟋蟀在天气闷热的夜晚鸣叫的次数多，而在天气凉爽的夜晚鸣叫的次数少，学校兴趣小组的同学们对这一现象进行了进一步探究．
    （1）如果你是学校兴趣小组中的一员，你提出的问题是
     
    ．
    （2）你做出的假设是
     
    ．
    （3）你设计的试验方案是：
    学校兴趣小组的同学们取健康的品种、性别、大小等特征基本相同的蟋蟀40只，分别放在四个温度不同组的装置中进行观察，在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，得出下表格中的数据．
    实验组别1234
    蟋蟀15秒钟所鸣叫的次数10192836
    温度（℃）10152025
    （4）根据上表所示实验结果，你得出的实验结论是
     
    ．
    （5）学校兴趣小组的同学们设计的实验方案中的实验变量是
     
    ，同学们进行这项实验主要运用了科学探究方法中的
     
    法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤：
    ①将一盆栽植物放在黑暗处48h；②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）；③将整个装置放在阳光下2h；④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素；⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验．

    请回答以下问题：
    （1）该兴趣小组提出的问题是：
     

    （2）步骤①的目的是
     
    ．
    （3）该实验的变量是
     
    ．
    （4）实验结果：
     
    ．由此得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    尿的形成包括
     
    和
     
    ．肾小球里流动的是
     
    ，肾小管里流动的是
     
    ，肾小囊里流动的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    杨树主根运输水分的主要结构是（　　）
    A、根的筛管
    B、根的导管
    C、根的根毛细胞
    D、根尖的成熟区

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则（　　）
    A、W可以表示生殖方式是有性生殖
    B、W可以表示幼虫在发育过程中有蜕皮现象
    C、W可以表示体内受精、卵生
    D、W可以表示不完全变态发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    农业中及时排涝是为了（　　）
    A、蒸腾作用B、疏导作用
    C、光合作用D、呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水生植物往往有发达的通气结构，这一现象说明了（　　）
    A、生物能适应环境
    B、生物能影响环境
    C、生物不能适应环境
    D、生物既能适应环境，又能影响环境

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