分析 （1）生态系统中生物的能量最终来源是太阳，有机物的最终来源是绿色植物通过光合作用能制造有机物．
生态系统中的生物部分包括生产者（绿色植物），消费者（动物），分解者（细菌和真菌等）．
（2）食物链的起点的生产者，终点是不被其他动物捕食的动物，中间用箭头表示．
解答 解：（1）生态系统中，植物是生产者，能进行光合作用制造有机物，所以藻类在此生态系统中属于生产者；动物是消费者；不能进行光合作用自己造有机物，它们直接或间接以植物为食；动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，促进生态系统的物质循环，它们是生态系统的分解者．
（2）生产者和消费者之间存在捕食与被捕食（吃与被吃）的关系，称为食物链．如植物→牛； 生态系统的功能是进行物质循环和能量流动，它们是通过食物链和食物网进行的．因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿着食物链和食物网传递时，具有单向性和逐级递减并且是不循环的特点．所以食物链为：⑤→④→③→②→①．
（3）由于水葫芦适应当地环境，又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，使当地植物丧失阳光和生存空间而死亡，以当地植物为食的当地水生动物随之死亡，使当地的生态环境遭到破坏．故防治池塘污染的措施有：治理生活污水，采用杀死水葫芦的措施，如施放除草剂等；
故答案为：
（1）藻类；物质；腐生的细菌和真菌．
（2）递减；⑤→④→③→②→①．
（3）治理生活污水或清除水葫芦等．
点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、营养结构和功能以及生态系统的自动调节能力．
同步练习河南大学出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 卵外有坚韧的卵壳，卵小，储存的养分少 | |
| B． | 母鳄承担孵卵任务，直至幼体孵出 | |
| C． | 完全靠肺与外界进行气体交换 | |
| D． | 幼体必须生活在水中，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上． |
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科目：初中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 冷觉感受器 | B． | 痛觉感受器 | C． | 热觉感受器 | D． | 触压觉感受器 |
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科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题
为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（见图），请分析回答：查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 净化空气 | B． | 降低噪声 | C． | 过滤尘埃 | D． | 涵养水源 |
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