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    探究光照对植物生存的影响实验，设计对照组应该（　　）
    A、只存在阳光这一变量的差异
    B、所有变量都相同
    C、除阳光外其他变量都不相同
    D、以上说法都不对
    考点：探究光合作用的条件、原料和产物
    专题：
    分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
    解答：解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．由于探究“光照对植物生存的影响”实验，所以本实验中的变量是阳光．在设计对照组应该只存在阳光这一变量的差异，除阳光外其他变量都相同，目的是起对照作用以观察光照对植物生存的影响．
    故选：A．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验．
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    下列对假设的合理解释是（　　）
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    B、假设是对问题答案的一种设想
    C、假设一定能得到实验结果的支持
    D、实验结论就是假设

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    A、为叶片消毒
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    C、去除叶片表皮上的角质层
    D、消耗叶片中的有机物

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    小明以当年饱满的大豆种子为材料，进行探究“种子萌发的环境条件”实验，方案如表，请分析回答：
    瓶号1234
    种子10粒相同种子10粒相同种子10粒相同种子10粒相同种子
    环境条件不放水，置于温暖处放适量水，置于温暖处放适量水，置于冰箱保鲜层种子浸入水中，置于温暖处
    （1）实验结果是：只有
     
    号瓶的种子能够正常萌发，实验结果表明萌发需要的环境条件是
     
    、适量（一定）的水分和充足的空气．
    （2）如果小明要证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择2号瓶和
     
    号瓶为一组对照实验．
    （3）1号瓶和3号瓶
     
    （填“能”或“不能”）构成一组对照实验，原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    达尔文进化学说的观点认为羚羊是因为生活在广阔的草原上，奔跑不受阻碍，所以奔跑速度很快
     
     （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对青霉素的叙述，正确的是（　　）
    A、青霉素是由青霉菌产生的、可以杀灭病毒的物质
    B、青霉素能杀灭某些细菌
    C、青霉素只能杀灭致病细菌，对人体中的正常菌群没有影响
    D、生病时应多用青霉素，以便早日康复

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于鸟类气囊作用的是（　　）
    A、辅助呼吸
    B、散热降温
    C、降低身体的比重
    D、增大飞行时内脏之间的摩擦

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