分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:(1)图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,所以,该食物网中共有5条食物链.营养级越多,食物链越长,最长的一条食物链是:草→鼠→蛇→鹰.
(2)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网;例如在草原生态系统中的一条食物链:“草→鼠→蛇”就表示鼠以草为食,又被蛇捕食;因此食物链反应的是生态系统中各种生物之间的吃与被吃的关系(或捕食关系).
故答案为:(1)5;草→鼠→蛇→鹰
(2)吃与被吃的关系(或捕食关系)
点评 此题考查了生态系统中的食物链概念及其书写.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胸腔容积减小,肺内气压增大 | B. | 胸腔容积增大,肺内气压减小 | ||
C. | 胸腔容积增大,肺内气压增大 | D. | 胸腔容积减小,肺内气压减小 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的生长可以使细胞体积增大 | |
B. | 细胞生长时可以从周围环境中吸取营养物质 | |
C. | 细胞的生长可以使细胞数目增多 | |
D. | 细胞生长时能将从外界吸收的营养物质,转变成自身的物质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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