传染病 | A | B.传播途径 | C | 预防措施 |
乙肝 | 乙肝患者 | ① | 免疫力较低人群 | D.隔离乙肝患者 |
艾滋病 | 艾滋病患者 | ② | 免疫力较低人群 | E.第艾滋病患者的用具进行消毒处理 |
甲型H7N9流感 | 甲型H7N9流感患者 | ③ | 免疫力较低人群 | F.给甲型H7N9流感免疫力低下人群提前注射疫苗 |
分析 (1)病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.
(2)传染病的流行包括三个基本环节:传染源、传播途径和易感人群.预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感者.
(3)传染病根据其传播途径的不同分为消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病.如图:
解答 解:(1)病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.
(2)传染源是指能够散播病原体的人或动物.图中A是传染源.
(3)传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播、经水传播等.乙肝病毒主要通过血液传播,所以乙肝属于血液传染病;甲型H1N1流感、甲型H7N9流感属于呼吸道传染病,通过空气飞沫传播.艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁等体液中;因此艾滋病的传播途径主要有:性传播(与已感染的伴侣发生无保护的性行为)、静脉注射吸毒(与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具,是一种非常重要的HIV传播途径)、母婴传播(在怀孕、生产和母乳喂养过程中,感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿)、血液及血制品传播(输入被HIV污染的血液及其血液制品)等.
(4)表中E给艾滋病患者的用具进行消毒处理属于切断传播途径.预防接种只能对特定的病原体有防御作用.属于特异性免疫.
(5)某地对一段时间内新型流感的发病情况作了统计(如图所示).图中曲线在a点后逐渐减少的原因是流感病毒刺激体内的淋巴细胞产了一种抵抗该病原体的特殊蛋白质(抗体).
(6)病毒不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.有些流感患者在患病初期选择服用抗生素类药物进行治疗.其实,这种做法没有科学道理,原因是抗生素只对细菌有效.
故答案为:
(1)内部的核酸和外部的蛋白质外壳;
(2)传染源;
(3)③;性传播、母婴传播、血液及血制品传播
(4)E;特异性免疫.
(5)抗体;淋巴
(6)抗生素只对细菌有效
点评 解题的关键是知道病毒的结构特点和传染病的知识等.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 界 | B. | 门 | C. | 科 | D. | 属 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
烧杯 | 种子所处环境 | 实验结果 |
1号 | 干燥的餐巾纸,置于25℃橱柜中 | 种子不萌发 |
2号 | 潮湿的餐巾纸,置于25℃橱柜中 | 种子萌发 |
3号 | 潮湿的餐巾纸,置于冰箱冷藏室(4℃) | ? |
4号 | 餐巾纸和种子全部浸泡在水中,置于25℃橱柜中 | 种子不萌发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟类身体被有羽毛、前肢变成翼,与飞行生活相适应 | |
B. | 节肢动物身体分头、胸、腹三部分,与飞行生活相适应 | |
C. | 鲫鱼体表覆盖黏滑的鳞片,身体呈流线型,与水生生活相适应 | |
D. | 爬行动物体表覆盖鳞片,有利于防止体内水分的散失,与陆地生活相适应 |
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