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生物圈中最大的生态系统是
 
;最稳定的生态系统是
 
,它同时也是涵养水源保持水土的“绿色水库”;被称为“自然之肾”的生态系统是
 
,沼泽是它的典型代表.
考点:生态系统中的类型,生物圈是最大的生态系统
专题:
分析:海洋生态系统是生物圈中最大的生态系统;最稳定的生态系统是森林生态系统;湿地生态系统被誉为“地球之肾”.
解答:解:我国的海洋面积约占地球总面积的70%,是生物圈中最大的生态系统.
森林生态系统分布在比较湿润的地区,动植物种类繁多,食物链复杂,因此自我调节能力强,最稳定.
湿地生态系统广泛分布于世界各地,是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统.湿地是地球上具有多种功能的生态系统,可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物质,因而被誉为“地球之肾”.  
故答案为:海洋生态系统、森林生态系统、湿地生态系统
点评:明确生物圈是最大的生态系统.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

一片完整的叶不包括的结构是(  )
A、叶片B、托叶C、叶柄D、叶芽

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科目:初中生物 来源: 题型:

易地保护的最终目的是(  )
A、让物种在濒危动物繁育中心能够人工繁殖
B、让物种大量繁殖后投入商业化的开发利用
C、为行将灭绝的动物提供最后的生存机会
D、将繁殖的新个体向原有分布区实施“再引入”

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物圈中,动物之间的信息交流是普遍存在的.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸟卵的结构图,请据图作答.
(1)整个鸟卵从外围到中心,共有
 
层膜.
(2)图中3所示的结构的作用是
 

(3)已经受精的卵,发育成雏鸟的结构是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列生态系统类型与其对应的生态系统用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物小组的同学在实验员老师的帮助下,选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图的实验装置,接着进行了以下实验:(注:氢氧化钠溶液能够与二氧化碳发生反应,将二氧化碳吸收)
①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液,观察叶片颜色变化.
请分析回答下列问题:

(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
 

(2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是液体的蒸发和
 

(3)叶片甲滴加碘液后出现的现象是黑纸片遮盖的部位
 
,其余部分变成
 
色,这一现象可以说明植物的光合作用需要
 

(4)叶片乙、丙滴加碘液后,乙叶片的颜色变化是
 
,丙叶片的颜色变化是
 
,这说明植物的光合作用需要
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列是植物体的主要组织,请将左右两侧的相应部分连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究:
    日常生活中常常看到放在温暖潮湿环境中的馒头表面很快会生出许多霉菌,而放在冰箱内的馒头或是干燥的馒头可以保存较长时间,而不会变霉.对此某生物兴趣设计了一个实验来验证外界因素对霉菌生活的影响.下面是该实验小组通过一段时间的实验、观察,记录的实验现象,据此回答:
环境      时间  第一天 第二天  第三天  第四天  第五天 
A  温暖潮湿  没有发霉  少许的霉菌  很多霉菌  非常多的霉菌  长满了霉菌
B  温暖干燥  没有霉菌  没有霉菌  没有霉菌  没有霉菌  没有霉菌
C  低温潮湿  没有霉菌  没有霉菌  没有霉菌  没有霉菌  没有霉菌
D  低温干燥  没有霉菌  没有霉菌  没有霉菌  没有霉菌  没有霉菌
(1)实验中对照组是
 

B组实验与A组实验形成对照,由此得出的结论是:
 

C组实验与A组实验形成对照,由此得出的结论是:
 

(2)由此可知,霉菌的生活需要适宜的
 

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