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    11．保护麻雀是为了让它们消灭农林害虫，这种制虫的方法叫做生物防治．这类方法还有很多，如：蛙吃害虫、蛇吃青蛙、猫捉老鼠等等．

    分析 生物防治就是利用生物来防治病虫害．生物来防常用的方法有以菌治虫、以虫治虫和以鸟治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．

    解答 解：“保护麻雀是为了让它们消灭农林害虫，这种制虫的方法叫做生物防治．这类方法还有很多”，如：蛙吃害虫、蛇吃青蛙、猫捉老鼠等等．
    故答案为：蛇吃青蛙；猫捉老鼠等

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物防治的方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．蛔虫在人体内的寄生部位是（　　）
    A．小肠B．大肠C．胃D．血液

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为生态系统中各种生物间的相互关系，请回答：
    （1）图中[1]属于生产者，原因是1可通过光合作用制造有机物．
    （2）图中属于消费者的有2和3．
    （3）图中[4]属于分解者，主要是指细菌和真菌，它们能把动植物中的有机物分解成无机物，归还土壤，供植物重新利用．
    （4）图中能形成1条食物链．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．冬季是流行性感冒多发季节，教室要经常开窗通风、拖地、喷洒消毒液，用湿布擦拭门窗桌椅．从预防传染病的角度，这些预防措施及传染病类型分别是（　　）
    A．切断传播途径  呼吸道传染病B．保护易感人群  呼吸道传染病
    C．保护易感人群  消化道传染病D．消灭病原体    消化道传染病

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成的．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．鱼缸放水草的原因增加（　　）
    A．O2B．CO2C．美化D．饵料

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．生态系统包括2部分：生物 部分（包括3者：生产者、消费者、分解者 ）和非生物部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．在某草原生态系统，当雨量充沛时，兔子数量的变化是（　　）
    A．一直增加到极限水平B．先减少，后增加到一定数量
    C．先增加，后减少到一定数量D．数量变化很小

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为人体消化系统模式图，请根据图回答下列问题．
    （1）最大的消化腺是[3]肝脏，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化．
    （2）位于消化道外的消化腺是[1]唾液腺、[3]肝脏、[5]胰腺；分布于消化道壁上的消化腺是胃腺和肠腺．唾液腺、肠腺和胰腺三种消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶．
    （3）消化道中最膨大的部分是[4]胃．
    （4）消化食物吸收营养物质的主要场所是[7]小肠，它长5-6米，内表面有许多环形的皱襞，其表面有许多绒毛状的突起，这就大大增加了它的内表面积．

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