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    精英家教网分析简答题：如图为森林生态系统的食物网，据图填空．
    （1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少
     
    和
     

    （2）属于生产者的是
     
    直接以植物为食的消费者是
     

    （3）从图中可以看出，生产者与消费者之间是
     
    和
     
    的关系，这样就形成了
     
    ．图中共有
     
    条食物链，它们相互关联，形成了
     
    ．此图中最长的一条食物链可表示为
     
    ；其中，消费者有
     
    种．
    （4）图中，数量最多的生物是
     
    ．如果大量捕食狐，那么鹰的数量将先
     
    后
     
    ．（填“升”或“降”）．
    （5）兔与鼠是
     
    关系，鼠与蛇
     
    关系．为了能够获得更多的兔子，用老鼠药毒杀老鼠，那么在这个食物网中，有毒物质含量最高的是
     
    ．
    分析：生态系统的物质和能量是沿食物链和食物网流动，生态系统的组成有生物成分和非生物成分组成，生态系统中的食物链和食物网，生态系统具有一定的自我调节能力．据此解答．
    解答：解：（1）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物成分和分解者．
    （2）由（1）知图中属于生产者的是草和树，直接以植物为食物的消费者是兔和鼠．
    （3）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．生态系统的几条食物链相互交织形成食物网，每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．该图中共有五条食物链：分别是  树、草→兔→鹰，树、草→兔→狐，树、草→鼠→狐，树、草→鼠→鹰，树，草→鼠→蛇→鹰．最长的一条是：树、草→鼠→蛇→鹰．其中，消费者有3中．
    （4）生态系统的物质和能量是沿食物链和食物网流动，能量流的特点是单向流动逐级递减，营养级别越低，生物的数量就越多，营养级别越高，数量就越少，图中数量最多的生物是生产者，如果大量捕食狐，鹰的数量就会先增多后减少．
    （5）兔兔同吃草，属于竞争关系，蛇吃鼠，鼠与蛇属于捕食关系．由于生物富集作用，该环境用老鼠药灭鼠，有毒物质最多的鹰．
    故答案为：（1）非生物物质和能量      分解者    （2）草、树     兔、鼠
    （3）被吃    吃    食物链    5   食物网    草、树→鼠→蛇→鹰    3
    （4）生产者     升      降       （5）竟争     被吃与吃       鹰
    点评：本题考查学生对生态系统的组成，食物链，生态系统具有一定的自我调节能力的理解．考查学生识图读图的能力，属于中档题，有一定难度．
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    （1）森林公园中，兔的体色一般为灰色、有利于躲避敌害，这种现象说明生物能
    适应环境
    适应环境
    ．
    （2）图中的消费者有
    鼠、兔、狐
    鼠、兔、狐
    ，生态系统中兔与鼠之间的生态学关系为
    竞争
    竞争
    ；如果因为某种因素导致狐的数量剧减，则短时间内兔与鼠的数量变化是
    增多
    增多
    ．
    （3）图中共有
    2
    2
    条食物链；如果有人在附近开办工厂，导致森林公园发生重金属污染，则图中
    狐
    狐
    体内的重金属含量最高．
    （4）该生态系统的各种成分通过
    食物链和食物网
    食物链和食物网
    联系成了一个统一的整体，与农田生态系统相比，森林生态系统自动调节能力较
    强
    强
    （强/弱）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为森林生态系统的食物网简图，树上栖息着食虫鸟和猫头鹰，地上有田鼠、蛇、蛙、昆虫等生物．
    （1）写出②、④的生物名称：
    ②
    食虫鸟
    食虫鸟
    ，④
    田鼠
    田鼠
    ．
    （2）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少
    非生物
    非生物
    部分和
    分解
    分解
    者．
    （3）图中有
    3
    3
    条食物链，它们相互关联形成
    食物网
    食物网
    ．
    物质
    物质
    和能量就沿着它们而流动．该系统中的能量来源于绿色植物进行
    光合
    光合
    作用将能量储存在自身体内而获得．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图为森林生态系统的食物网简图，树上栖息着食虫鸟和猫头鹰，地上有田鼠、蛇、蛙、昆虫等生物．
    （1）写出②、④的生物名称：
    ②______，④______．
    （2）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少______部分和______者．
    （3）图中有______条食物链，它们相互关联形成______．______和能量就沿着它们而流动．该系统中的能量来源于绿色植物进行______作用将能量储存在自身体内而获得．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年湖南省怀化四中七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    如图为森林生态系统的食物网简图，树上栖息着食虫鸟和猫头鹰，地上有田鼠、蛇、蛙、昆虫等生物．
    （1）写出②、④的生物名称：
    ②______，④______．
    （2）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少______部分和______者．
    （3）图中有______条食物链，它们相互关联形成______．______和能量就沿着它们而流动．该系统中的能量来源于绿色植物进行______作用将能量储存在自身体内而获得．

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