精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】下列关于呼吸系统的叙述中,错误的是( )

A. 肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所

B. 喉既是呼吸通道,又是发声器官

C. 肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,有利于肺泡与外界进行气体交换

D. 咽不仅是气体的通道,还是食物的通道

【答案】C

【解析】

呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道不仅是气体的通道,还对吸入的气体有温暖、湿润、清洁的作用;肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

呼吸系统由肺和呼吸道组成,呼吸道是气体进出的通道,肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所,故A正确;呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,呼吸道保证了气体的畅通,其中喉还是发声的器官,平时喉口开启,是空气进出气管的门户,由甲状软骨和环状软骨构成的喉腔,在中部的侧壁上有粘膜褶所形成的声带为发声器官,故B正确;肺由许多肺泡构成,肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于肺泡与血液之间进行气体交换,故C错误;咽是气体的通道,同时还是食物进出的通道,故D正确。故选C。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学提出三种实验方案。三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。

方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。

方案2:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。

方案3:将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下。

请你回答下列问题。

(1)甲、乙两组为什么要用相同的树叶? __________

(2)为什么要使树叶保持潮湿?_______________

(3)逐一分析这三种方案,找出每个方案的实验组和对照组。_____________

(4)哪个方案更能说明问题?为什么? __________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人体生命活动调节的描述中,不正确的是(   )

A. 人体神经细胞与其他细胞明显不同,它的细胞体生有许多突起

B. 人醉酒后会出现语无伦次,走路不稳的现象,分别与大脑和小脑有关

C. 某同学抓起一个烫手馒头,先感觉烫后迅速松手

D. 神经元接受刺激后能产生神经冲动,并能把神经冲动传导到其它神经元

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列反射可以不受大脑控制的是( )

A. 开始上课时,听到“起立”的声音站起来

B. 叩击膝盖下面的韧带,引起小腿突然跳起

C. 读文学作品时,随主人公的感受悲伤或高兴

D. 绿色交通灯亮起的时候,行人迅速通行

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体的各种运动都是以一定的结构为基础。以下有关人体结构的叙述,正确的是

A. 人体内所有的关节都是能够活动的 B. 关节由关节头和关节窝组成

C. 关节包括关节面、关节囊和关节腔 D. 肱二头肌属于肌肉组织

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】《秋思》名句:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马…”,句中树、鸦、马三种生物共有的特征是( )

A. 都能进行生长和繁殖

B. 都有反射现象

C. 都需要从外界获取有机物

D. 都能遗传,不会发生变异

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不属于生物多样性的内容(  )

A. 物种多样性 B. 细胞多样性

C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】从人体的一条离体管道的一端注水时,水不能从另一端流出,这条管道是(  )

A. 气管 B. 食道

C. 动脉 D. 静脉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】处于青春期的男孩和女孩,身体和心理都发生了明显变化,其特征不包括

A. 大脑开始发育,并出现区分男女性别的特征

B. 性器官迅速发育,性激素分泌增多

C. 体重增加,神经系统的功能显著增强

D. 心理上出现从疏远异性到对异性产生好感的变化

查看答案和解析>>

同步练习册答案