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呼吸道是由
、咽、
、气管、支气管组成的.
分析:本题考查呼吸系统的结构和功能,呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.
解答:解:呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管,外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管,最后进入肺,在肺里完成气体交换.鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,呼吸道都有骨或软骨做支架,其内表面覆盖着黏膜,黏膜内还分布有丰富的毛细血管.这些特点既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用;肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官.
故答案为:鼻;喉
点评:呼吸道的结构顺序,是基础题,也是重点,要熟记.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

根据人体呼吸系统模式图回答下列问题.
(1)呼吸系统中的[
]
、[
]
、[
]
、[
]
气管
气管
、[
]
支气管
支气管
是气体进入肺的通道,叫做呼吸道.
(2)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过后,而且还能对吸入放入气体进行处理,使到达肺部的气体
温暖
温暖
湿润
湿润
清洁
清洁

(3)肺是呼吸道系统的主要器官,它位于胸腔内,左右各一个,[
]
左肺
左肺
有两叶,[
]
右肺
右肺
有三叶.
(4)[
]
位于胸腔的底部(即腹腔的顶部),是将胸腔和腹腔分隔开的结构,主要由肌肉组织组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

今年3月,我市某小学的多名学生出现发热、头痛、咽痛、流鼻涕、咳嗽等症状.经医生诊断,他们患上了同一种传染病--流脑,即“流行性脑脊髓膜炎”,是由脑膜炎双球菌引起的一种急性传染病.脑膜炎双球菌隐藏于患者或带菌者的鼻咽分泌物中,主要通过咳嗽、打喷嚏、说话等由飞沫直接从空气传播,进入呼吸道而引起感染.
(1)该病的病因是
B
B

A.缺少某种营养物资     B.某种病原体入侵
C.某激素分泌异常       D.遗传物质发生了改变
(2)医务人员通过对患者取样分析,找到了致病元凶.它有细胞结构,但无真正成形的细胞核,这种生物属于
细菌
细菌

(3)发生这种传染病后,学校立即对所有教室进行消毒,该措施属于
B
B

A.控制传染源   B.切断传播途径    C.保护易感人群
(4)小敏接种过流脑疫苗,她认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病,她的想法对吗?
.为什么?

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

今年3月,我市某小学的多名学生出现发热、头痛、咽痛、流鼻涕、咳嗽等症状.经医生诊断,他们患上了同一种传染病--流脑,即“流行性脑脊髓膜炎”,是由脑膜炎双球菌引起的一种急性传染病.脑膜炎双球菌隐藏于患者或带菌者的鼻咽分泌物中,主要通过咳嗽、打喷嚏、说话等由飞沫直接从空气传播,进入呼吸道而引起感染.
(1)该病的病因是______
A.缺少某种营养物资     B.某种病原体入侵
C.某激素分泌异常       D.遗传物质发生了改变
(2)医务人员通过对患者取样分析,找到了致病元凶.它有细胞结构,但无真正成形的细胞核,这种生物属于______.
(3)发生这种传染病后,学校立即对所有教室进行消毒,该措施属于______
A.控制传染源   B.切断传播途径    C.保护易感人群
(4)小敏接种过流脑疫苗,她认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病,她的想法对吗?______.为什么?______.

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科目:初中生物 来源:2012年四川省绵阳市游仙区中考生物模拟试卷(四)(解析版) 题型:解答题

今年3月,我市某小学的多名学生出现发热、头痛、咽痛、流鼻涕、咳嗽等症状.经医生诊断,他们患上了同一种传染病--流脑,即“流行性脑脊髓膜炎”,是由脑膜炎双球菌引起的一种急性传染病.脑膜炎双球菌隐藏于患者或带菌者的鼻咽分泌物中,主要通过咳嗽、打喷嚏、说话等由飞沫直接从空气传播,进入呼吸道而引起感染.
(1)该病的病因是______
A.缺少某种营养物资 B.某种病原体入侵
C.某激素分泌异常    D.遗传物质发生了改变
(2)医务人员通过对患者取样分析,找到了致病元凶.它有细胞结构,但无真正成形的细胞核,这种生物属于______.
(3)发生这种传染病后,学校立即对所有教室进行消毒,该措施属于______
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群
(4)小敏接种过流脑疫苗,她认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病,她的想法对吗?______.为什么?______.

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