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    1928年弗莱明对青霉素的发现揭开了人类与病菌抗争的历史．80多年后的今天，抗生素被许多人当成包治百病的“妙药”．由于抗生素的滥用，无意中培养出了许多“超级耐药菌”．目前从全世界的范围内，政府都在严禁抗生素的滥用．请问抗生素主要是从下列哪些微生物中提取的？（　　）
    A、细菌、病毒
    B、青霉菌、放线菌
    C、酵母菌、细菌
    D、病毒、真菌
    考点：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系,真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点
    专题：
    分析：有的真菌是有害的，有的真菌是有益的，如青霉菌可以生产青霉素．据此解答．
    解答：解：细菌和真菌可以引起多种疾病，但是有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，我们把这些物质叫抗生素，如青霉素就是一种普遍使用的抗生素，它是由青霉菌发酵产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，可以治疗多种疾病．放线菌也能提取抗生素，如链霉菌产生链霉素．细菌、病毒不能提取抗生素．
    故选：B
    点评：关键点：青霉素是青霉发酵提取出的，放线菌也能提取抗生素．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    含羞草受触动时小叶会合拢，草履虫受盐粒刺激会避开，这些现象说明生物具有的特征是（　　）
    A、能呼吸B、能繁殖
    C、能生长D、能对刺激作出反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    膝跳反射属于两神经元反射、下列关于膝跳反射不正确的说法是（　　）
    A、膝跳反射完成时间用时极短
    B、只有传出神经元和传入神经元
    C、没有中间神经元
    D、神经中枢位于脊髓的灰质里

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家兔是我们生活中常见的动物，它属于（　　）
    A、爬行动物B、哺乳动物
    C、软体动物D、腔肠动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某同学在显微镜下观察到的同一标本，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理（　　）
    ①低倍镜换成了高倍镜；②高倍镜换成了低倍镜；③把小光圈换成了大光圈；
    ④把大光圈换成了小光圈；⑤转动了细准焦螺旋；⑥转动了粗准焦螺旋．
    A、②④⑤B、①③⑤
    C、①③④D、②③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：

    （1）植物细胞示意图是
     
    图，你的判断依据是该细胞有
     
    ．
    动物细胞结构示意图是
     
    图，动物和植物细胞共有的结构 是
     
    、
     
    、
     
    ．（填名称）
    （2）动物细胞没有，而植物细胞有的结构是[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    ．
    （3）西瓜甘甜可口，主要是因为[
     
    ]
     
    内的细胞液中含有大量的糖分．
    （4）与传种接代有关的是[
     
    ]
     
    ，能为细胞生命活动提供能量的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为玉米试验的装置图，请回答下列问题．
    （1）模拟原始地球环境的装置
     
    （选填“A”、“B”或“C”，下同，模拟原始生命诞生环境的装置是
     
    ．
    （2）注入气体的主要成分包括
     
    等．
    （3）A装置内电极的作用是：
     
    ．
    （4）对B装置处的水溶液进行分析，发现有
     
    的存活．该实验的结果表明在生命起源的化学过程中，从
     
    生成有机小分子物质是完全有可能的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列左边的结构和功能与右边的应用用直线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    番茄果皮红色（R）对黄色（r）为显性，若将纯红色番茄（RR）的花粉授到纯黄色番茄（rr）的柱头上，那么：
    （1）黄色番茄植株上所结果实（果皮）的颜色
     
    ，果皮的基因型是
     
    ．
    （2）黄色番茄植株上所结种子胚的基因型是
     
    ，胚乳的基因型是
     
    ．

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